《西宁市少先队活动课指导手册2).docVIP

西 宁 市 少 先 队 活 动 课 指 导 手 册 ? 一年级: ? 时间 主题 预期目标 内容 载体 评价激励 9月第一周 “手拉手” ： 与新同伴手拉手 结识本班小伙伴，与小伙伴“手拉手”结对互助，主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理，积极参与学校集体活动， 开展“我是你的好朋友”活动，找到自己的好朋友，了解、关心小伙伴的学习，生活和境况，与他或她一起开心地学习和玩耍。认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。 “找朋友”的游戏活动； 观看“好朋友”的卡通动漫； 学唱《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》；讲讲我的好朋友的基本情况。 ? 获“品德优良”好少年章： 1、学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣。 2、知道学校和家庭生活中文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人。 3、认识学校和社区的小伙伴。 4、能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。 9月第二周 “养成道德好习惯”： 学会文明礼貌用语 学会使用文明礼貌用语，生活中做到尊敬师长，礼貌待人。 讲解“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往规则的基本礼貌，了解不文明的影响和危害。 讲文明礼貌故事、歌谣； 情景模拟： 学习学校和家庭生活中的基本礼仪规范； 动画或图片、视频展示：文明与不文明行为的比较； 开展“我们从小讲礼貌”活动：比一比、赛一赛，看谁做得好。 9月第三周 学习队章：我们的标志 了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。 知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号； 认识红领巾的含义；提出入队申请; 入队前为他人或集体做件好事。 开展“我爱红领巾”活动： 说一说队名、队的创立者和领导者，画一画队旗队徽，学一学系红领巾、敬队礼，唱一唱队歌，念一念入队誓词、呼号，写一写申请入队的心里话，做一做好人好事。 播放队前教育片； 拍手歌：我爱少先队； 开心游戏：我知道了。 ? 争获“知队爱队”好少年章： 1、学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。 2、会提出入队申请，会念入队誓词3．入队前能为同伴或集体做一件好事。 9月第四周 结合全市重点工作， 安排少先队活动课 10月第一周 参与民主生活： ? 培育民主意识和参与队组织生活的意愿。 队干部进行分工，建章立制； 队员个人风采展示； 建立少先队员“争章手册”。 召开全体会议，申请加入少先队组织的队员自我介绍和展示，确定新队员名单，组建小队、中队委。聘请优秀党团员、学习家长、公、检、法、司工作人员担任志愿辅导员。 ? 争获“知队爱队”好少年章： 1．会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，。 2．参加入队仪式，编入新中队，参加队组织活动，能感受到入队光荣。 ? 10月第二周 礼仪感染：入队仪式 通过庄严的少先队礼仪，培养加入少先队组织的光荣感和自豪感。了解革命先烈故事。 举行入队仪式；为新队员授红领巾；为新中队授中队旗，聘请辅导员； 党员、团员、队员代表发言； ? ?? 奏少先队鼓号； 出党、团、队三面旗； 唱队歌，敬队礼； 授戴红领巾、授队旗； 新队员宣誓。 10月第三周 岗位锻炼：小家务劳动 锻炼自理、自立能力，培养对队组织的认同感，共同创造中队良好环境。 出中队报，布置争章园地，记载并整理中队日记，建设中队英雄角、先锋角、知识角、信息角、友谊角、生物角、图书角等小阵地。 编写队日志、队报； 艺术组合与创作； 劳动中的分工协作。 10月第四周 结合学校特色工作， 安排少先队活动课 11月第一周 “劳动实践” ： 自己的事情学着自己做 懂得自己的事情自己做的基本道理，掌握生活自理的要求，学习自己整理生活用品和学习用具，理解劳动对生活的意义。 开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。 组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。 图片展示：勤奋自理的好伙伴； 比赛竞争：时间、动作与效率； 实践体验：“不当懒虫自当家”。 争获“热爱劳动”好少年章： 1、懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具。 2、参加一次自理技能比赛，提高自理能力。 11月第二周 学习习惯养成教育 培养学生积极的学习态度、养成良好的学习习惯。 组织队员开展“谁的课本最干净”、“谁的坐姿最正确”评比活动， 引导家长为孩子选择课外读物，定时阅读，合理分配时间，按时完成作业 讲故事、与父母共读一本书，好书推介会 争获“勤奋学习”好少年章： 1、回家能够先完成作业后再玩。2、合理分配时间，做到趣味学习。 11月第三周 “阳光体育” 在体育游戏中知道锻炼身体的重要，懂得坚