湖北省三角路中学高中语文论文 合作性学习下的高中英语书面表达教学.docVIP

湖北省武汉市三角路中学高中语文论文 合作性学习下的高中英语书面表达教学 写作是英语语言技能中不可缺少的一个重要部分，更是语言运用能力的重要表现形式。高考通过书面表达检测学生的写作能力。“书面表达”是英语高考试卷的最后一项大题，所占分值很大(30分)，做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。但是在我班只有凤毛菱角的学生能搞达到第四档（clear）（19-24），没有学生能够得到最高档（很好）（25-30）的得分。大部分学生只能达到第三档（一般）（15-20）。原因有很多，最主要的原因是许多学生根本不知怎么下笔。由于书面表达是高考英语中的最后一题，考试所剩时间已经不多（有的学生甚至只有15分钟来完成），如何在有限的时间里获得最好成绩，取得事半功倍的最佳效果，这值得我们思考与探索。我在日常教学中使用如下措施。 ? 一：明确要求，做好必要的准备工作。 ? (一)?有些学生把英语书面表达等同于语文考试中的作文。英语中的书面表达既象作文，又不完全是作文，因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材，随意发挥。它类似翻译，但又不同于翻译，因为考生必须根据需要进行适当的发挥，因而有较大的灵活性。而且书面表达仅要求学生能恰当表达题目所要求的内容即可，而不需要有深刻的思想内