《诗经》四首.docVIP

《诗经》四首 教学目标: 一、 知识 1、 了解《诗经》和古诗鉴赏的有关知识。 2、 掌握诗中重点实词与虚词的意义和用法。 二、 能力 培养学生鉴赏古诗的能力 三、 德育 以四首诗为载体,了解作品所反映的人民生活形态,体会作品中人物的情感变化与社会形态特征。 教学难点 体会作品中人物的情感变化与社会形态特征。 教学时数 两课时 教学过程 一、 导入 时光匆匆,历史的车轮滚滚向前。面对遥远的过去,我们总有这样一种好奇心:想知道我们的祖先他们是如何生活,如何劳作,战争来临时他们是如何面对,和平安适时又是如何把酒言欢……今天,就让我们通过学习这四首诗,穿越遥远的时空,走近他们的身边,聆听他们的心声。 二、 了解《诗经》 请学生谈谈自己对《诗经》的了解,教师作补充总结。让学生勾画课本“相关链接”。 《诗经》,305首,又称“诗三面”,反映公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期近500年间的古代社会生活。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头,因它的内容以反映劳动人们生活的“国风”为主,所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。 《诗经》分“风”“雅”“颂”三部分。其中十五国风占160篇,多是各个诸侯国家的民