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人教版政治（必修4）一轮精品复习学案：4.12 实现人生的价值 【高考新动向】 考点集结 考向动态 1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用 　2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准 　3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一 1.从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与实现等 　2.从试题类型上看：选择题题型以体现类、启示类为主，价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值的内容主要立足于材料信息的解读。主观题题型以体现类、启示类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料，考查考生对如何实现人生价值的理解 【考纲全景透析】 一、人生价值 1.价值和价值观 (1)价值：指一事物对_____的积极意义，即一事物所具有的能够满足_____需要的属性和功能。 (2)人的价值： ①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 ②特点：人既是价值的_____者，又是价值的_____者。 ③评价：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为_____、为_____贡献了什么。 (3)价值观： ①含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的_____看法和_____观点，这就是价值观。 ②实质：价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，随着社会存在的变化而变化。 2.价值观的导向作用 (1)性质：对人们的行为具有重要的驱动、_____和_____作用。 (2)表现：价值观对人们_____世界和_____世界的活动具有重要的导向作用；价值观对__________的选择具有重要的导向作用。 1.客观依据 (1)原因：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合_________的客观规律。 (2)要求：必须坚持_____，遵循社会发展的_________，走历史的必由之路。 2.社会历史性 (1)表现：价值判断和价值选择因_____、_____和条件的变化而不同。 (2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念_________，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 3.阶级性 (1)人们的_________不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。 (2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有_______。 4.价值冲突及评价标准 (1)表现：人们认识事物的_____不同，对其价值的评价也会不同。 (2)处理： ①自觉站在___________的立场上，把_______________作为最高的价值标准。 ②牢固树立____________的思想，把献身_____的事业、维护____的利益作为自己最高的价值追求。 ③正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足___________的利益要求。 三、价值的创造与实现 1.在劳动和奉献中创造价值： (1)劳动着的人是幸福的：______是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 (2)努力奉献的人是幸福的：积极投身于为人民服务的_____，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.在个人与社会的统一中实现价值： (1)个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的_____。 (2)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的_____发展。 (3)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的“________”和“__________”，实际上是不可能的。 3.在砥砺自我中走向成功： (1)实现人生价值，需要充分发挥____________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高__________。 (3)实现人生价值，需要有坚定的_________，需要正确价值观的指引。 【热点难点全析】 例1 第三届全国道德模范、30多岁的刘丽在厦门的一家足浴城上班，这些年资助了上百个贫困的学生。刘丽说过：“我一定要看到，为了完成我这个梦想(帮助一个大学生从学校里面毕业出来)，所以一直坚持再坚持。” (1)刘丽被网友称为“最美”洗脚妹，根据材料谈谈刘丽“最美”在哪里。 (2)刘丽“一直坚持再坚持”对我们有何启示？ 1.内涵[来源:学科网] 3.评价 (1)坚持两点论和重点论相统一的原则： ①坚持一分为二：人的价