湖北省黄冈市实验中学七级语文上册《人生寓言》(白免和月亮，落难的王子）课件 新人教版.pptVIP

有无得失之患的关键在哪里? 关键在于该不该拥有；不该、不配拥有而拥有，就会生出得失之患。 还在于有没有能力保住自己的“得”，怕不怕别人抢去、偷去。 * 你喜欢文中哪些句子？举例说明 老师喜欢的是： 1、或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 2、脑中只绷着一个念头…… 3、她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 4、乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 * 落难的王子周素珊 * 这则寓言故事紧扣 “落难”二字，形成巨大反差，请具体说明。 身份：王子——奴隶——乞丐 遭遇： ——父王被杀， ——母后受辱自尽， ——自己被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。逃出虎口时成了残废，流落异国他乡，靠行乞度日。 * 王子在 “落难” 后，性格意志却得到提升，也形成巨大反差，请具体说明。 本来生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” 后来经历了厄运，“我”早已泪流满面时，他正色道 “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。” 脆弱——坚强 * “凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”  既然很“容易”，王子为什么没有去死？ 死了，国仇、家仇谁来报？ 死了，国家、百姓谁来拯救？ 死了，妻子、儿女谁来抚养？ 死了，给后世留下没出息的名声。 老师感悟： 不怕死，不一定是强者； 勇于“活”的，勇于面对生活磨难的，才是强者。 * 生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运? 生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。 寓意：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 * 归纳 复习 * 读一读，写一写（加红色的字容易写错） 慧心　嬉戏　风韵　慷慨　闲适 撤销　禀告　厄运　折磨　行乞 正色　落难　归属　流落 无忧无虑　心旷神怡　阴晴圆缺 举世无双　心痛如割　险象迭生 得失之患　多愁善感　天灾人祸 突如其来　异国他乡 * 填空： 有一只白兔独具审美的 　 。 她爱大自然的美，尤爱　　　的月色。 或是　　　　地嬉戏，或是　　　　地赏月。 月的阴晴圆缺无不各具　　　。 从前的闲适心情　　　　　了。 脑中只　　着一个念头：“这是我的月亮！” 　　　　　　　　　　慧心 　　　　　　　　　　皎洁 　　无忧无虑　　　　　　心旷神怡 　　　　　　　　　　风韵 　　　　　　　一扫而光 　　　绷 * 填空： 她牢牢　着月亮，就像财主　着自己的金窖。 　　　　，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便　　　　，仿佛遭了抢劫。 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒　　　　，勾起了无穷的　　　　。 我们的主人公毕竟慧心　　。 　　　盯　　　　　　　　盯 乌云蔽月 得失之患 未泯 心痛如割 险象迭生　　　　 * 概括这两则寓言的寓意 《白兔和月亮》：拥有巨大的利益会生出无穷的得失之患。 《落难的王子》：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 * 有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……”   故事似乎没写完， 请你补充完整。 想象你遭遇厄运后会怎样面对。 * 扩展　迁移 * 落难之后才能战胜脆弱，这是一条普遍规律吗? 若认为只有落难才能战胜脆弱，别无他法，这样的“规律”不能成立。 但落难和厄运确实能使人战胜脆弱，变得坚强。 但落难和厄运不一定使所有的人都变得坚强，也有被厄运压跨的。 关键是……？ * 讨论交流 没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志? 要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦的磨练。比如长跑，并非厄运，但是需要坚韧的意志，是可以锻炼人的。 自找苦吃。比如…… 其实我们并不苦的生活中也有一些“苦”…… * 真有“落难的王子”吗？这个故事是不是作者“瞎编”的？ 并非瞎编，历史上许多王子“落难”，包括被废黜、被杀……甚至王子遭厄运的几率比普通人还高些，因为他们处在巨大权力的中心，例如晋公子重耳……。 不仅有落难的王子，还有落难的皇帝。例如越王勾践…… 请查阅 “勾践灭吴”、“卧薪尝胆” 、“晋公子重耳之亡”等资料 ……。 建议你听听“百家讲坛”蒙曼教授讲武则天，那里面有不少“王子”落难。 * 《左传·晋公子重耳之亡》——中国历史上“落难的王子” 内容提要： 重耳是晋国的“王子”，忽然有一天国内