湖南省九级语文下册 第六单元导学案（无答案） 语文版.docVIP

湖南省常德市第九中学九年级语文下册 第六单元导学案 语文版 主备人 复核人 审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 21.《古文二则》 学习目标 1、　体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。2、　结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力 重点、难点 1．教学重点为正确理解课文的内容，掌握重点字词。教学难点为文章的写法。 使用说明：1.学生借助工具书和相关资料扫除字词障碍，阅读课文。 2.教师准备有关资料，以便引导学生多角度解读课文。 导学过程 知识链接 一、基础题 填空 ①《四知》选自于_______，作者_______，_______史学家，字_______。 ②《私心》，选自于_______，主人公是_______，_______是复姓。范晔，字_______，南朝宋时著名_______，主要作品_______。《后汉书》以_______为体例，与_______、_______相同。 1. 解释加粗词语。 （1）四迁荆州刺史、东莱太守___________________________________ （2）君不知故人___________________________________ （3）吏人奏记及便宜者___________________________________ （4）然少蕴藉___________________________________ 2. 用现代汉语表述下列句子。（4分） （1）何谓无知！___________________________________ （2）故旧长者或欲令为开产业。___________________________________ （3）昔人有与吾千里马者。___________________________________ （4）虽不省视而竟夕不眠。___________________________________ 二、整体感悟 1. （杨震）曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。 _____________________________________________________________________ _ ______________________________________________________________________ 2. 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _ 3. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。 　四、讲解《私心》 　　1、　第五伦简介：第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。 　　2、　课文注释：第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。他的儿子们经常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白著称，当时的人把他比作前代的贡禹。然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说：“您有私心吗？”回答道：“先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？” 　　3、　结构分析：全文分成两层，一、（自“伦奉公尽节……亦以此见轻”）写第五伦一心奉公，清洁廉明。　　二、（自“或问伦曰……岂可以谓无私乎？”）写第五伦向别人解释“私心”。 　　4、　主题分析：通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质