湖南省桑植县十一学校七级政治上册 第二单元《在成长的道路上》学案（无答案） 湘教版.docVIP

湖南省桑植县十一学校七年级政治上册 第二单元《在成长的道路上》学案 湘教版【学习目标】 1、能记住造成成长中苦与乐的原因以及事物的两面性。 2、从体会和在事例中寻找顺境和逆境的两面性。 3、正确对待自己所处的的环境，积极消除其负面效应而发挥其积极的一面。 【学习重点】 顺境的负面效应。 逆境的积极作用。 【学习难点】 认识自己在生活中的环境，将顺境和逆境转变为推动自己前进的动力。 【学习内容】 一、【课前检测】 1、情绪为什么需要调节？ 2、调节不良情绪的方法。 二、【定向自学】 “我来说一说” 1、谈谈成长过程中自己高兴的事情和烦恼的事情。 心灵倾诉：你愿意做一只呆在笼子里的鸟吗？为什么？ 情境假设：如果中了3亿彩票，人们会怎么做呢？ “我来找答案” 4、造成每个人成长过程中有苦有乐的原因。（阅读教材P22） 5、顺境的负面效应是什么？（阅读教材P24） 6、怎样在顺境中健康成长？（阅读教材P24） 合作探究： 7、她是一个有10多年糖尿病史的16岁的女孩。她是一个真切地感受到爱又诚挚地付出爱的孩子。她叫刘梅,湖南省桑植县十一中初三学生。5岁的时候,小刘梅就被查出身患I型糖尿病。10多年来,她被病痛折磨得107次昏死过去,有6次与死神擦肩而过。但这位勇敢、乐观的女孩却从不言放弃,她选择了用坚忍接受命运的挑战。她用心记下400多篇约10万字日记,用稚嫩的文字、纯洁的感情记下与病魔搏斗10多年的心路历程……2004年7月,共青团湖南省张家界市委员会授予刘梅同学“优秀共青团员”称号;同年8月,中共湖南省张家界市委宣传部、市教育局等部门号召全市青少年开展“向刘梅同学学习”的活动;11月,共青团湖南省委授予她“湖南省优秀共青团员”荣誉称号。四川省少儿出版社获悉刘梅与疾病勇敢抗争的事迹后,也决定免费为她出版《刘梅日记》。 （1）刘梅处在一种什么样的环境中？ （2）她是怎么做的？ （3）刘梅的事迹告诉我们处在她那样的环境中仍然也有积极的一面，这到底表现在哪些方面呢？  三、【归纳总结】 1、这节课我们所学的问题：  2、我的启示： 四、【巩固提升】 课堂练习： 精挑细选，体验成功 巴尔扎可说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这说明（ ） 苦难和逆境可以磨砺人的意志、锻炼人的毅力 苦难和逆境可以成为催人奋进的精神力量 苦难和逆境会使人吃苦受累，会使人备尝艰辛 不同的人对苦难和逆境的承受能力是不同的 2、生活不可能一帆风顺，成长的道路总免不了坑坑洼洼，有失败和挫折。生活中无论是顺境还是逆境（ ） ①对于我们的成长都具有两面性 ②都能给个人发展提供良好条件 ③都可能成为促进人发展的动力 ④都可能成为阻碍人成长的阻力 ①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 3、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于我们也有就积极的一面，表现在（ ） ①只有逆境才能成就事业 ②逆境能使人变得更坚强 ③逆境会使人增长才干 ④逆境可以使人安于现状 ①④ B、②③ C、①③ D、②④ 明辨是非，提高能力 4、成长的道路，有顺有逆，苦乐相随。 （ ） 5、生活中的顺境可以成为促进人发展的动力，而逆境就只能成为妨碍人成长的阻力。 （ ） 6、在逆境中成长的人才能成就一番大事业。 （ ） 学知明理，感悟生活 列举两个在逆境中奋起，走向成功的事例。（可以是自己的，也可以是别人的） 课外练习： 探究创新，积极实践 辩论赛：顺境利于成长还是逆境利于成长。 五、【学后反思】   【学习目标】 能记住挫折、挫折感及面对挫折人们常有的态度；能说出应对挫折的方法。 2、具备分析面对挫折应对如何解决的能力。 3、在生活当中遭遇挫折能勇敢面对并战胜挫折。 【学习重点】 怎样应对挫折？ 【学习难点】 在生活中乐观对待挫折并积极寻找应对挫折的新方法。 【学习内容】 一、【课前检测】 1、顺境的负面效应是什么？ 2、怎样在顺境中健康成长？ 3、逆境的积极作用表现在哪些方面？ 二、【定向自学】 “我来做游戏” 情景体验：当一回哑巴（一同学用肢体语言表示老师准备的一句 话，其他同学猜一猜） 思考：有的同学为什么没猜出来？ “我来说一说” 真情讲述：在成长的过程中你经历过哪些挫折？ 3、故事接龙：李小敏正在读七年级，八岁那年，她随打工的父母进城读书。最近，她先后经历了父