《比例的应用（例6）》教学课件.pptVIP

数 学 设计者： 张卫琼 结束 比例 比例的应用 小学数学六年级下册 复习导入 判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？说明理由。 （1）总路程一定，速度和时间。（ ） 反比例 （2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。（ ） 不成比例 （3）购买铅笔的单价一定，总价和数量。 （ ） （4）汽车行驶的速度一定，所走的路程和时间。（ ） 正比例 正比例 复习导入 光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？（用比例解答） 解：设生产360套服装需要x天。 4 160 ＝ 360 x 160x＝360×4 x＝ 360×4 160 x＝9 答：生产360套服装需要9天。 因为：加工服装的总套数÷天数=每天加工的套数（一定） 所以：加工服装的总套数和天数成正比例关系。 复习引入 用比例问题一般分哪几步完成？ 找 写 判 设 列 解 验 答 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 新知探究 请你按用比例解决问题的步骤独立思考解答然后小组交流。 提示：题目中相关联的两个量是（ ）和（ ）， 根据这两个相关联的量所写的等量关系式是（ ）， 一定的量是（ ），所以（ ）和（ ）成（ ） 比例关系。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 新知探究 解：设原来5天的用电量现在可以用x天。 25x＝100×5 x＝ 100×5 25 x＝20 答：原来5天的用电量现在可以用20天。 因为：用电天数×每天的用电量=总用电量（一定），所以用电天数与每天的用电量成反比例关系，也就是说，更换节能灯前后，与用电天数的乘积相等。 新知探究 解：设现在30天的用电量原来只够用x天。 100x＝25×30 x＝ 25×30 100 x＝7.5 答：现在30天的用电量原来只够用7.5天。 现在30天的用电量原来只够用几天？ 原来5天 的用电量现在可以用多少天？ 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。 学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？ 解：设如果只买单价2元的，可以买x支。 2x＝4×1.5 x＝3 答：如果只买单价2元的，可以买3支。 x＝ 4×1.5 2 巩固练习 小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷，40小时能完成任务。 解：设每小时应收割x公顷。 30x＝0.3×40 x＝0.4 答：每小时应收割0.4公顷。 （1）现在想用30小时收割完，那么每小时应收割多少公顷？ x＝ 0.3×40 30 巩固练习 0.3×40×8 ＝12×8 答：这块地共产小麦96吨。 ＝96（吨） （2）每公顷产小麦8t，这块地共产小麦多少吨？ 你能提出其他数学问题并解答吗？ 巩固练习 小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷，40小时能完成任务。 * * 数 学 设计者： 张卫琼 结束 * *