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浅谈农村中学生心理教育余飞龙摘要
浅谈农村中学生心理教育
余飞龙
摘要：良好的心理素质是学生全面素质中的重要组成部分，是新课程对人才培养的一项十分重要的内容。在当今全面实施新课程，大力推进素质教育的年代，学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生的非智力因素，增强学生适应社会的能力。农村初中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战，强化初中学生的现代心理健康教育已迫在眉睫。
关键词：农村；初中学生；心理健康；教育 中学生心理健康问题是教育界和全社会的热点、焦点，从各方面来看，中学生心理健康的情况令人担忧。据有关报道，约有20%的学生具有各类的心理问题，而农村学生占中国学生的半壁江山，农村地区经济欠发达，文化氛围不浓，绝大部分农民对教育缺乏足够认识，对心理教育相关知识更是知之甚少，同时农村中学心理健康教育师资很薄弱，受农村大环境的影响，农村学生容易出现心理问题。在农村这部分具有各种心理问题或行为问题的学生基本上得不到帮助，绝大部分不得不忍受家长和同学的误解和责备，无法和他人交流个人问题，更有甚者休学在家。在农村学校开展心理健康教育刻不容缓。
农村中学生心理健康问题现状分析
（一）学习问题 交往问题
[1]姚本先、方双虎：《学校心理健康教育导论》，东方出版中心?2002年版?
??[2]林崇德等：《学校心理学》，人民教育出版社?2000年版?
??[3]郑日昌、陈永胜：《学校心理咨询》，人民教育出版社?1999年版???
[4]?曹梅静?《心理健康教育C证教程(中小学教师培训课程)》广东省语言音像出版社?2007-12出版
[5]黄希庭主编：《心理健康教育》，北京高等教育出版社，2001.
[6]田恒平主编：《班主任理论与实务》，首都师范大学出版社，2007.
[7]郑晓边主编：《心灵成长》，安徽人民出版社，2006.
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