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《皇帝的新装》教学设计 第一课时 【学习目标】 简介作者 、童话和本文写作背景 划分故事情节，并能简要概括情节内容 画出文中描写人物语言、心理、动作、神态的句子，并能概括出人物的形象 概括本文的主题，培养学生敢说真话的好品质 【学习重点】目标3和4 【难点】目标4 【关键】能概括出人物的形象 【学习过程】 【知识链接】 1、走近作者 安徒生（1805－1875），丹麦著名童话作家。1835年开始写童话，共创作童话160余篇。代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶段的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 2、关于童话 童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 3、写作背景 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的丑恶。 一.导语：同学们，你们都知道那些童话故事？这些故事运用幻想想象和夸张，给大家描述了生动的故事情节，塑造了鲜明的人物形象，也然大家明白了真善美和假恶丑。今天大家一起阅读安徒生的著名童话《皇帝的新装》。 二.【检测预习】 1、根据拼音写汉字，你一定能写得规范、端正、整洁。 滑jī（ ） 赏cì（ ） 忙lù（ ） 御pìn（ ） cái（ ）缝 愚chǔn（ ） biàn（ ）别 xuàn（ ）耀 hài（ ）人听闻 2、给下列加点字注音。 称职（ ） 呈报（ ） 御聘（ ） 更衣（ ） 的确（ ） 陛下（ ） 爵士（ ） 勋章（ ） 授予（ ） 随声附和（ ） 3、你能解释下列词语吗？ 呈报： 称职： 滑稽： 不可救药： 骇人听闻： 随声附和： 4、本文选自《 》， 体裁是一篇 ，作者是 （国家）著名童话作家 。他一生创作了《 》《 》《 》等大量优秀的童话作品 三.【朗读课文整体感知】 1.自主朗读课文，做到声音洪亮，读音和语气语调准确。 2.用简明的一句话概括课文的内容。------------------------------------------------------------- 3. 这篇童话围绕“新装”这一线索，以时间为序，按引子、开端、发展、高潮、结局的脉络，叙述了一个互相欺诈，最后被揭穿真想的滑稽故事。整体把握文章内容，在每个括号内分别填上一个能体现本文结构的动词 （ ）新装 →（ ）新装 →（ ）新装 →（ ）新装 →（ ）新装 [引子] [开端] [发展] [高潮] [结局] 4.根据情节结构，简要说出各个情节的内容 5.骗子的新衣有什么特点?最奇怪的特性是什么？在文中用～线画出来 6.骗子为什么用新衣服而不用别的手段来骗皇帝？ 四.【合作探究】 在根本不存在的新衣装面前，从皇帝到百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？在文中画出文中描写人物语言、心理、动作、神态的句子，然后把答案填在下面-----上 皇帝：------------------------------------------------------------- 诚实的老大臣：------------------------------------------- 诚实的官员;----------------------------------------------- 随从和骑士们:------------------------------------------ 百姓：-----------------