课后10首古诗.docVIP

王梓宇 11月第二周背诵规划 时间 背诵过关内容 备注 签名 周一 《长歌行》 《野望》 诗篇默写、诗人简介、大致翻译、主旨感情 周二 《早寒江上有怀》 《望洞庭湖赠张丞相》 诗篇默写、诗人简介、大致翻译、主旨感情 周三 《黄鹤楼》 《送友人》 诗篇默写、诗人简介、大致翻译、主旨感情 周四 《秋词》 《鲁山山行》 诗篇默写、诗人简介、大致翻译、主旨感情 周五 《浣溪沙》 《十一月四日风雨大作》 诗篇默写、诗人简介、大致翻译、主旨感情 周六 十首诗随机抽查 背诵所有内容 周日 复习巩固 逐一默写 注：每日背诵需向吴老师、程老师、家长（任选其一）过关。 记得签字哟。。。。。。o(∩_∩)o 附： 长歌行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归！ 少壮不努力,老大徒伤悲。 ◆?作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。（惜时劝学）。?? ?◆?写法有何特点？???以景寄情，由情入理。 野望 王绩 东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。 “东皋薄暮望，”点明时间 ?、地点? 、事件???。??? “徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。??? 3、?“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？? ?举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。? 4、本诗写景有特色？? 颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。??? “相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？??? 抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 1、本诗写的是哪个季节？? 2、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？? 落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。? 3、尾联情景交融，请分析。? ??滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 首联描绘了一幅怎样的画面？? 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。? 品味“蒸”与“撼”。? 蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆。“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？? 湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；? 诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？? 抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。? 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。? “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。???（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。? 放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。?“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。? 颔联写送别之事。 其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。。“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。? 颈联情景交融，试分析。? “浮云”“落日”之景与“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。 ? 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 1.自古“秋”“愁”难离，马致远有夕阳西下，断肠人