二轮专题复习化学（通用版）考题对点突破专题1化学基本概念第1讲　物质的组成、分类、性质及化学用语Word版含解析.docVIP

专题一　化学基本概念 第1讲　物质的组成、分类、性质及化学用语 1．物质的组成、性质和分类 (1)了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。(2)理解物理变化与化学变化的区别与联系。(3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。(4)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 2．了解胶体是一种常见的分散系。 3．化学用语 (1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断化合价。(3)了解原子结构示意图、分子式、结构式、结构简式的表示方法。 考点一　物质的组成、分类 重温真题] 1．(2016·上海化学，3)硼的最高价含氧酸的化学式不可能是(　　) A．HBO2 B．H2BO3 C．H3BO3 D．H2B4O7 解析　B原子最外层电子数是3个，所以其最高化合价是＋3价，然后根据化合物中正负化合价的代数和等于0可知不可能是H2BO3，故选项B符合题意。 答案　B 2．(2016·天津理综，1)根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是(　　) A B C D 《神农本草经》记载，麻黄能“止咳逆上气” 碳酸氢钠药片 古代中国人已用麻黄碱治疗咳嗽 该药是抗酸药，服用时喝些醋能提高药效 看到有该标志的丢弃物，应远离并报警 贴有该标志的物品是可回收物 解析　A项，麻黄具有平喘止咳的作用，常常用于治疗咳嗽，正确；B项，因碳酸氢钠可与酸反应，可用碳酸氢钠作抗酸药，在服用时喝些醋酸可抵消药效，错误；C项，题中所示的图标为三级放射性物品，对人体伤害大，看到有该标志的丢弃物应报警处理，正确；D项，题中所示的图标为可回收物的标志，正确。 答案　B 3．(2015·课标全国Ⅱ，7)食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。下列说法错误的是(　　) A．硅胶可用作食品干燥剂 B．P2O5不可用作食品干燥剂 C．六水氯化钙可用作食品干燥剂 D．加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂 解析　A项，硅胶疏松多孔，吸附水分能力强，且无毒、无味、无腐蚀性，可用作食品干燥剂，正确；B项，P2O5具有吸水性，吸水生成对人体有一定危害的磷酸或偏磷酸，因此不可用作食品干燥剂，正确；C项，六水氯化钙没有吸水性，不可用作食品干燥剂，错误；D项，加工后具有吸水性的植物纤维无毒、无味、无腐蚀性，加工后可用作食品干燥剂，正确。 答案　C 4．(2014·四川理综，2)下列关于物质分类的说法正确的是(　　) A．金刚石、白磷都属于单质 B．漂白粉、石英都属于纯净物 C．氯化铵、次氯酸都属于强电解质 D．葡萄糖、蛋白质都属于高分子化合物 解析　漂白粉是CaCl2和Ca(ClO)2的混合物，B项错误；HClO是弱电解质，C项错误；葡萄糖不属于高分子化合物，D项错误。 答案　A 5．(考题精选)判断正误，正确的划“√”，错误的划“×” (1)(2016·课标全国Ⅱ)将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中制备Fe(OH)3胶体(　　) (2)(2015·安徽高考)Fe(OH)3胶体无色、透明，能发生丁达尔现象(　　) (3)(2014·重庆高考)浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体(　　) (4)(2014·福建高考)用可见光束照射以区别溶液和胶体(　　) (5)(2013·四川高考)稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体(　　) 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)× 感悟高考 1．题型：选择题(正误判断型) 2．考向：常以组合选项的形式考查物质的组成特点和常见物质的分类标准，意在考查学生对化学基础知识的辨认和再现能力，而胶体的考查通常以工农业生产中的自然现象、生活常识为命题背景，将胶体的知识渗透到某一选项中。难度不大，属于低档题目。 特别关注：①物质分类中的特殊情况；②物质组成的不同表示形式。 知识精华] 1．酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物的分类是以是否与酸、碱反应生成盐和水的化学性质来判断的，而且氧化物与酸、碱的反应为复分解反应，生成的盐可能为正盐、也可能为酸式盐，此分类标准不包括所有的氧化物，如CO不与酸、碱反应也没有对应的盐，就不在此范围。另外在不同分类标准下，同一氧化物可能分属不同类别(如下图)。 2．胶体核心知识整合 (1)胶体的本质特征是分散质微粒的直径为1～100 nm，胶体微粒可透过滤纸，不能透过半透膜，除去胶体中混有的溶液，可用渗析方法。 (2)丁达尔效应是胶体的特征，胶体的丁达尔效应属于物理变化而不是化学变化。利用丁达尔效应可以区分胶体和溶液。 (3)把握净水剂及其作用原理 胶体粒子的直径一般在1～100 nm之间，它决定了胶体粒子具有较大的表面积，吸附力很强，能在水中吸附悬浮固体或