初升高衔接教材高一预科班数学精品课程二十讲（教学案）：第十六讲指数及其运算同步提升训练Word版含解析.docVIP

第十六讲 指数及其运算 课时达标 1. [(－)2]－的值为（ ） A. B.－ C. D.－ 2. 设，则( ) A. B. C. D. 3.化简等于（ ） A、 B、 C、 D、 4. 若,且,则的值等于（ ） A、 B、 C、 D、2 5. 若，，，则 . 6. 若，则 。 思维升华 7.[(－)2]－的化简结果为（ ） A. B.－ C. D. － 8.把根式－2改成分数指数幂为（ ） A. －2(a－b)－2/3 B. －2(a－b)－5/2 C. －2(a－2/3－b－2/3) D. －2(a－5/2－b－5/2) 9.在（－）) －1/2,2－1中，最大的数为（ ） A. （－）) －1/2 D. 2－1 10.(原创)2－(2k+1)－2－(2k－1)+2－2k化简后等于（ ） A. 2－2k B. 2－(2k－1) C. －2－(2k+1) D.2 11.下列结论中正确的个数是（ ） ①当a＜0时，(a2)=a3 ②=︱a︱（n＞0）④=－2 正确的命题个数是（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 13.化简：－=________. 14.若10n=3,10m=2,则10的值为___________. 15.要使（∣x∣－1）－1/2有意义，则求x的取值范围. 创新探究 16.（改编）定义运算a﹡b= a （ a≤b）或 b （a＞b），例如1﹡2=1，则1﹡2x的取值范围是 （ ） A.(0,1) B.(－∞,1] C. (0,1] D.(1,+∞) 17.(原创)若F(x)=(1+)f(x)(x≠0)为偶函数，且f(x)不恒等于零，则f(x)为（ ） A.是奇函数 B.是偶函数 C.可能是奇函数也.可能是偶函数 D.既不是奇函数也不是偶函数 18. 化简： 19. 计算下列各式 ① ② 20. 已知，求下列各式的值 （1） （2） 21. 已知函数 ①证明：f(x)是奇函数，并求f(x)的单调区间， ②分别计算f(4)-5f(2)g(2)和f(9)-5f(3)g(3)的值， 由此概括出涉及函数f(x)和g(x)的对所有不等于零的x都成立的一个等式。 指数概念的扩充与运算参考答案 课时达标 1.答案：C 解析：利用指数运算法则可得[(－)2]－= {[2]2}－=. 2.答案：A 解析：当时，，而，∴选(A). 3.答案：C 解析：利用指数的运算法则转化为分数指数幂，再从里向外骤步化简. 4.答案：C. 解析：对所给的表达式平方，可得a2b+a－2b=6, 则（）2=4，又由，则a－b＞ab,故=－2. 5. 答案：. 解析：当时，，∴；而当时，，又，∴，即，∴，∴填. 6.答案： 解析：由可得10－y=,则 3×= 思维升华 7.答案：C 解析：可以利用指数的运算法则来直接求解，做题时要注意符号的变化. 8.答案：A 解析：考查根式与分数指数幂的转化， －2 = －2(a－b)－2/3. 9.答案：C 解析：利用指数幂的概念化简，由于（－）)=;() －1/2=;2－1=. 10.答案：C 解析：由2－(2k+1)－2－(2k－1)+2－2k=×()k－2×()k+()k=－×()k=－2－(2k+1) . 11.答案：B 解析：由a＜0时，①不正确，(a2)=-a3；②正确；③的定义域需要满足x－2≥0,3x－7≠0,正确的定义域为[2, ）∪（，+∞），③不正确；④中由100a×10b=10=101，则2a+b=1，故正确的为②④，选B. 12.答案：A 解析：①是正确的，由（－3）4=81成立；②是错误的，n要分奇偶两种③不正确，a的n次方根可能有两个，原题的描述只有一个④不正确，=2. 13.答案：2a1/3b1/3 解析：－=（a2/3+ a1/3b1/3+b2/3）） 解析：由103m=23=8;10-n=, 则原式=()1/2=. 15.分析：要求的原式有意义，