历史人教版必修1练习：第3课从汉至元政治制度的演变Word版含解析.docVIP

第一单元　第课时间：45分钟　满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1300余万人，中央政府控制编户97万，人口450余万。(数据采用自刘国石《七国之乱、八王之乱、安史之乱之比较》)这说明(　　) A．汉初实行分封制后人口增长迅速 B．王国势力庞大，已对中央集权构成威胁 C．分封诸王使汉政权加强了对地方的管理和控制 D．分封制的实施使汉政权扩充了疆域，州郡数大增 解析：依据材料分析，汉初中央直辖的郡和人口远远少于各王国控制的郡和人口，地方王国对中央形成了挑战，这说明王国势力已对中央集权构成威胁，因此B项正确、C项错误。从材料中难以看出人口和州郡数目的增长变化，A、D两项排除。 答案：B 2．(2016·太原五中高一期末)公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是(　　) A．地方豪强势力膨胀 B．中央集权得到了加强 C．分封制被彻底废除 D．地方取得较大自主权 解析：解读材料可知，该法令是“推恩令”。“推恩令”的推行，使得王国越分越小，削弱了王国的政治、经济、军事实力，有利于中央集权的加强，B项符合题意。A、C、D三项与史实不符。 答案：B 3．唐朝后期，节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。这种状况(　　) A．加强了君主专制 B．加强了中央集权 C．削弱了中央集权 D．完善了选官、用官制度 解析：本题考查藩镇割据的影响。据材料可知，节度使控制着地方行政权、军权、财权，成为地方割据势力，严重削弱了中央集权，故本题选C项。 答案：C 4．许有壬云：“都省握天下之机，十省分天下之治。”虞集说：“国家置中书省以治内，分行省以治外。”《元史》中载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”这表明元朝行省的独特之处是(　　) A．是地方最高行政机构 B．是中央派出的监察机构 C．是地方最高军事机构 D．具有地方最高行政机构和朝廷派出机构两重性 解析：依据“分天下之治”“分行省以治外”“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”等信息分析可知，行省是地方最高行政机关，且是朝廷派出机构，由中央委派官员管理，D项表述精确。 答案：D 5．汉武帝主持政务后，有意改变丞相位高权重的传统。他的做法中不可能包括(　　) A．频繁换相 B．从身份低微的士人中破格选用人才 C．设立中朝 D．设立三省六部，分割相权 解析：汉武帝为改变丞相位高权重的局面，采取种种措施削弱丞相的权力和影响力，A、B、C三项皆属于汉武帝加强君主专制的措施。三省六部制初创于隋代，汉朝时不可能出现，故本题选D项。 答案：D 6．(2016·广州学业水平检测)唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是(　　) A．尚书省→中书省→门下省→礼部 B．中书省→门下省→尚书省→礼部 C．门下省→中书省→尚书省→礼部 D．尚书省→门下省→中书省→礼部 解析：本题考查学生对三省六部制的识记能力。中书、门下和尚书省分管决策、审议和执行。 答案：B 7．(2016·东莞高一检测)唐代确立三省六部制，三省长官均号称宰相，共同承担政务，其主要目的是(　　) A．提高行政效率 B．分割相权，加强皇权 C．实现三权分立 D．利于集思广益 解析：隋唐时期实行三省六部制，进一步分散相权，加强皇权。 答案：B 8．(2016·抚顺高一检测)宋代“……参知政事宜于宰相分日知印，押正衙班。……遇宰相、使相视事及议军国大政，并得升都堂”。材料直接反映了(　　) A．皇帝权力的加强 B．宰相权力的分割 C．中央集权的加强 D．宰相权力的加强 解析：本题主要考查宋代的中央集权制度。宋代设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财政权。 答案：B 9．(2016·济南高一期末)宋朝建立后，为反唐朝之弊而加强了专制主义国家政治制度的建设，设立了“知州”“通判”等一批新的官职，其中“知州”的“知”是兼任、代理的意思，名义上是以中央官员的身份兼任地方长官。这说明宋朝(　　) A．中央权力进一步强化 B．地方割据的现象严重 C．中央与地方互相制衡 D．地方官员的权力扩大 解析：本题主要考查宋代专制主义中央集权制度的加强。根据材料中“为反唐朝之弊而加强了专制主义国家政治制度的建设”“以中央官员的身份兼任地方长官”可知，宋代实行新的措施加强中央对地方的控制，A项符合题意。B、D两项都是“唐朝之弊”，排除；C项说法错误，排除。 答案：A 10．(2016·江苏学业水平测试)《汉书