历史人教版必修1课件：第5课 古代希腊民主政治 .pptVIP

【解析】　从题干中“大海”“掠夺”“商业”等关键词，可知古代希腊独特的海洋地理环境使得古希腊海外殖民、航海业和海外贸易发达，人的地位和作用突出，也有利于民主政治的形成。故A、C、D三项正确，不符合题意。 【答案】　B 二、运用归纳法(一大局限、两大特征、三大阶段)总结雅典民主政治制度 【解析】　从材料“对雅典遗址的发掘中发现了191片刻有他名字的陶片，经检测，陶片上的笔迹分属4个人”可以看出，在雅典进行公民投票的时候出现了明显的舞弊现象，这反映了雅典民主制并非完美的民主制，直接民主有很大的弊端。 【答案】　A 误 区 警 示 【错因分析】　本题易错选的原因是对雅典民主政治形成的决定性因素认识不清。自然地理环境和雅典民主政治之间是有一定联系的，故排除B项。“雅典民主政治是经济、政治、历史等因素综合作用的结果”这句话是正确的，但题干没有体现，故排除C项。A项表述与题干所述现象相反，不符合题意。 【正解】　D 【易错诊断】　雅典民主政治的产生是由经济、政治、自然环境及历史文化等多方面因素综合决定的，其中自然环境虽然产生了重大的影响，但不起决定性作用。自然地理环境是雅典民主政治产生的前提，而起决定性作用的则是奴隶制商品经济的发展。 【错解】　D 【错因分析】　“公民”这一概念，最初起源于古希腊的城邦政治，是雅典自由人的一种政治身份，“城邦正是若干公民的组合”体现了主权在民的思想。公民所属的国家是公民共同体，他们是共同体的成员而不是任何个人的臣仆，故A项正确；D项中的“城邦人民”的范畴过广，B、C两项不是对材料的正确解读。 【正解】　A 【易错诊断】　希腊城邦公民是指父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子。而古代希腊人民的范畴很广，包括希腊公民及居住在其境内的外邦人、奴隶等。 随 堂 练 习 解析：城邦的狭小，使公民更能直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利，B项正确。 答案：B 解析：本题考查古希腊的民主政治，主要考查学生调动和运用知识的能力。陶片放逐法是克利斯提尼时期实行的，A项不正确；发放津贴是伯利克里时期，B项不正确；成立十将军委员会是克利斯提尼时期，C项不正确；公民大会成为最高权力机关是梭伦时期，D项正确。 答案：D 解析：结合所学知识可知，伯利克里为吸引公民观赏戏剧，特意为公民发放“观剧津贴”。 答案：D 解析：本题考查雅典民主政治的主要特征。要想保证每个公民都是平等的、自由的，只能是轮流成为统治者和被统治者，即轮番而治，D项正确。 答案：D 解析：“只要有谁建议要稍加约束，他们(指公民)就会觉得受不了”“他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上”表明过于泛滥的直接民主造成公民忽视法律等问题，因此选B项。 答案：B 请回答： (1)根据材料一指出古代雅典民主的特点是什么。结合所学知识分析雅典民主制度的成因。 (2)结合材料一、二说明苏格拉底对雅典民主持什么态度，为什么。 (3)结合材料二说明苏格拉底的治国主张。 解析：第(1)问第一小问据材料“城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决”分析；第二小问成因结合雅典政治经济状况回答。第(2)问第一小问根据材料判定苏格拉底对雅典直接民主持否定或批判的态度；第二小问考查雅典直接民主的弊端。第(3)问结合材料“国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理”概括。 答案：(1)特点：直接民主。 成因：依山靠海，海岸线曲折，海岛密布；城邦体现小国寡民的特点；海外贸易和工商业比较发达。 (2)态度：批判态度。 原因：抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这会导致国家权力的滥用和误用。 (3)主张由德才兼备的人治理国家(或既有专业知识又有道德的管理者治理国家)。 高 考 演 练 解析：由“这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治”、“特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策”体现了应当对极权政治提前预防，B项符合题意，故选B。 答案：B 答案：C 课 时 作 业 （点此链接） 古代希腊罗马的政治制度 第二单元 第5课　古代希腊民主政治 第二单元 目 标 导 航 2 自 主 预 习 3 课 堂 探 究 4 解 题 培 能 5 误 区 警 示 6 随 堂 练 习 7 高 考 演 练 8 课 时 作 业 9 情 境 导 入 1 情 境 导 入 目 标 导 航 1．了解古希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 ●课程目标 1．分析古希腊民主政治形成的条件，明确古希腊民主政治的形成是多种因素综合作用的结果。 2．列表区分雅典国家机构的职责。 3．用归纳法概括三次改革的内容。 4．运用一分为