1.1.1地球与地球仪.pptVIP

埃及金字塔 云南昆明石林 这节课的课题是？ 从知识上我记住了哪些？ 我学会了什么技能？ 地球仪 地 球 ------人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制成 地球的模型。 N 北极：指向北极星 S 南极 地轴: 地球的旋转轴(假想轴) 本课时小结 地球的形状 地球的大小 地球仪 人类对地球形状的认识过程 地球形状是_________ 平均半径6371千米 最大周长约4万千米 表面积约5.1亿平方千米 一个不规则球体 是地球的模型 随歌谣学地理 地球是个圆球体，这个事实人共知 探求地球形状史，伟人献身我辈记 流沙起义是半径，五点一亿表面积 要知赤道有多长，坐地日行八万里 一起来学地理 森林 自然灾害 地球与地球仪 七年级地理 主讲: 黄晓燕 1、了解地球形状的认识过程， 能够提出有力证据说明地球 是一个球体。 2、会用数据说明地球的大小， 知道地球仪及其结构。 阅读课本P3~4，完成下面问题： 1.人们认识地球形状的过程？ 2. 认识到地球是圆的（地面不是平的）例证有哪些？ 学生自学，教师巡视（4分钟） 阶段 概述 进步 天圆地方 太阳、月亮 麦哲伦环球航行 人造卫星探测 天是圆的，地是平的 根据太阳、月亮的形状 推测是个球体 证实是个球体 运用高科技术 1.人们认识地球形状的过程？ 最科学证明地球是球体 人类第一次绕地球一周 2. 认识到地球是地面不是平的 例证有哪些？ 人类对地球形状的认识过程 这是人们第一次看到地球的真实面貌。NASA的阿波罗17号(Apollo 17)拍摄。 地 球 a.麦哲伦环球航行； b.远处驶来的海上帆船，先见桅杆，再见船身； c.登高望远；（欲穷千里目，更上一层楼） d.月食；(月食时，月面上地球阴影的边缘是 圆弧，证明地球是圆的) e.地球照片。（从人造地球卫星上拍摄） 2. 认识到地球是圆的（地面不是平的） 例证有哪些？ 开心一笑 倒挂着弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”弟弟说：“他们怎样走路呢？”哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。” 1、地球有多大呢 学生自学，教师巡视（6分钟） 阅读课本P4-5，回答下页问题： 2、我们如何来研究如此大的地球 （也就是地球仪） 1.首次完成环球航行的航海家是 ； 2.地球的平均半径是 千米，赤道周长是 万千米；地球表面积是 亿平方千米。 3.地球与地球仪的区别 麦哲伦 5.1 4 6371 地球仪 地球 大小 地轴 南北极点 有 没有 有 没有 小 大 地球表面积约5.1亿平方千米