高中國文科—92學測試題解析1第一部分選擇題(佔51分)壹、單一.docVIP

第一部分：選擇題(佔51分) 壹、單一選擇題(佔36分) 說明：第1題至第18題，每題選出一個最適當的選項，標示在答案卡之「選擇題答案區」。每題答對得2分，答錯不倒扣。 1.下列各組「」內的字， 讀音相同的選項是： (A)應「該」／ 「垓」下之圍(B)驚「駭」／ 「欬」唾成珠 (C)彈「劾」／ 「刻」舟求劍(D)審「核」／ 言簡意「賅」 【標準答案】（A） 【概念中心】字音辨識 【命題出處】略。 【試題解析】(A)ㄍㄞ／ㄍㄞ (B)ㄏㄞˋ／ㄎㄞˋ 　 (C)ㄏㄜˊ／ㄎㄜˋ (D)ㄏㄜˊ／ㄍㄞ 2.下列文句中由注音符號所代替的字， 正確的字形依序是：「小籠包抱著ㄕ ˋ 死如歸的決心對泡麵說：「別以為你燙了頭髮，我就不認識你！我與你ㄕ ˋ 不兩立！ 」泡麵也不甘ㄕ ˋ 弱地說： 「你若這麼愛惹ㄕ ˋ 生非， 我就奉陪到底！ 」 (A)誓／ 勢／ 勢／ 是(B)視／ 誓／ 示／ 是 (C)視／ 示／ 勢／ 事(D)誓／ 誓／ 勢／ 事 【標準答案】（B） 【概念中心】字形辨識與運用 【命題出處】此為流傳已久的網路笑話。 【試題解析】視死如歸／誓不兩立／不甘示若／惹是生非 3.《史記? 魏公子列傳》：「魏王見公子， 相與泣， 而以上將軍印授公子， 公子遂 將。魏安釐王三十年，公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將，各遣將將兵救魏。」 上引文字中的五個「將」字， 作動詞用的有： (A)二個(B)三個(C)四個(D)五個 【標準答案】（B） 【概念中心】閱讀與單字詞性辨識 【命題出處】《史記?魏公子列傳》。 【試題解析】上「將」軍﹕音ㄐㄧㄤ，軍階，名詞。 公子遂「將」﹕音ㄐㄧㄤˋ，統率軍隊，動詞。 諸侯聞公子「將」﹕音ㄐㄧㄤˋ，統率軍隊，動詞。 各遣「將」﹕音ㄐㄧㄤˋ，將士，名詞。 4.「直田積八百六十四步，且云『闊(寬)』少『長』十二步，問『長』、『闊』幾何？ 」上引是古代《算學寶鑑》中的一道數學題目， 下列關於這道題目的理解，正確的選項是： (A)這道題目是問： 面積八百六十四單位的田地， 長、寬相差多少 (B)問題中的「少」， 與「始吾幼且少， 為文章以辭為工」的「少」同義 (C)若假設「長」為X單位， 「闊」就是(X+12)單位 (D)若假設「闊」為X， 可將問題改為方程式「X(X+12)=864」進行求解 【標準答案】(D) 【概念中心】文意理解 【命題出處】明?王文素《算學寶鑑》。 【試題解析】(A)問長、寬各為多少。 (B)題幹的「少」﹕數量小於。吾幼且「少」﹕年紀輕的。 (C)「闊」應該是X－12。 (D)面積公式﹕長Ｘ寬＝面積。「將」兵救魏﹕音ㄐㄧㄤ，率領，動詞。 5.下引是一段古代散文，請依文意選出排列順序最恰當的選項﹕ 「人之所喻，由其所習，　　(甲)志乎義，　　　　(乙)所習在義，　　 　　(丙)所習由其所志，　　　(丁)則所習者必在於義，　　　　　　斯喻於義矣。」 （ 陸九淵〈白鹿洞書院講義〉） (A)甲丁乙丙　　(B)乙甲丙丁　　(C)丙甲丁乙　　(D)丁乙丙甲 【標準答案】(C) 【概念中心】修辭與組織能力 【命題出處】陸九淵〈白鹿洞書院講義〉。 【試題解析】層遞與頂真的運用﹕所喻→所習→所志，志→則所習→所習→故喻。 6.或謂「唐詩」和「宋詩」之別在於﹕唐詩重抒情，擅用以景托情的表現方式﹔宋詩則多寫日常生活，有「散文化」或「口語化」的傾向。若依據上述的分別，下列詩句，明顯具有「宋詩」風格的選項是﹕ (A)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人 (B)香燈伴殘夢，楚國在天涯。月落子規歇，滿庭山杏花 (C)宛丘先生長如丘，宛丘學舍小如舟。常時低頭誦經史，忽然欠伸屋打頭 (D)寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 【標準答案】(C) 【概念中心】辨識「唐詩」和「宋詩」之別 【命題出處】第三冊第十五課〈唐詩選〉。第四課第十四課〈宋詩選〉。 【試題解析】(A)孟浩然〈宿建德江〉 (B)溫庭筠〈碧澗驛曉思〉。 (C)蘇軾〈戲子由〉 (D)王昌齡〈芙蓉樓送辛漸〉。 7.一首理路清晰的現代詩，它的描寫、比喻、形容，必然是前後相關、彼此呼應的。下引三節現代詩，請依詩意仔細推敲，選出最適合填入□的選項﹕ 甲、「歸巢的鳥兒／儘管是倦了／還馱著斜陽回去 雙翅一翻／把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦／也妝成一瞬的□□了」（ 劉大白〈秋晚的江上〉） 乙、「小徑裡明月相窺 枯枝── 在雪地