湖南省长沙县七级语文上册《春》教案 新人教版.docVIP

湖南省长沙县路口镇麻林中学七年级语文上册《春》教案 新人教版 ?一、教学目标? ?1、知识认知目标： 掌握生字词的音、形、义：背诵优美的段落。? 体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。? 学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。? 2、能力培养目标： 通过学习本文，体会本文寓情于景、情景交融的特点，培养锻炼学生的朗读能力、观能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力，养成自学习惯，提高学习效率。? 3德育培养目标： 通过学习本文，领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生活的意识。要让孩子们关注自己周围的事物，善于在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美，拥抱大自然。重点：揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。? 难点：结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。? 教学过程： 第一课时一、导入新课 ?? 听歌曲《春天在哪里》，让同学们说说自己眼中的春天，再来品味一下古人眼中的春天，唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美，那么今天，我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。?（板书课题、作者）? 二作者简介 朱自清（1899-1948），字佩弦，江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。 美文美读： 1听录音朗读：引领学生一起去感受春天的美妙。 2学生用自己喜欢的方式朗读。 ）、你听我读，我听你读，小组互听互读，纠正读音不准的字词，看谁能最能读出情最能读出味。 ）、小组推荐一个读得最好的同伴站起来读，看看哪一个小组读得最有感情？ 3、注意纠正字音 ????水涨(zhǎng)??捉迷藏(cáng)??酝酿(yùnniàng)??应和(hè)??薄(bó)烟???黄晕(yùn)???蓑(suō)衣??巢(cháo)??? 同学们从如诗如画的美妙境界中慢慢走出来，回到我们的课堂。谁能描绘一下刚才你脑海中闪现出的美丽画面？ 我感觉自己坐在软绵绵的草地上，春风轻吻着我的脸。 我感觉自己站在开满鲜花的树下，身边有蜜蜂嗡嗡叫，有蝴蝶在飞，有鸟儿在叫。 我听到了牧童的笛声，好像自己骑在牛背上，和小伙伴们玩耍。 我感觉到春天的小雨滋润我，雨中农民忙着种地。 我和小伙伴们一起放风筝，在草地上玩耍。 同学们进入了情境，感受到了春天的美好，那么朱自清笔下主要描写了春天里的哪些景物呢？ ：草、花、风、雨、人。? ?1、理清课文思路结合课后练习一，让学生读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。?? ????第一部分(第1段)：?????盼春? ????第二部分(第2-7段)：???绘春? ??? 第三部分(第8－10段)：?赞春??? ?2.默读课文，找出你认为写得最美的句子画出来，体会美在哪里？? ?3.找出本文的比喻句、拟人句。黄四娘家花满蹊，? 千朵万朵压枝低。? 留连戏蝶时时舞，? 自在娇莺恰恰啼。? ——唐??杜甫《绝句》?春天，就是一张张? 绽开的笑脸；? 就是正在溶化的? 冰雪和严寒；? 就是嫩绿的小草? 一片连着一片；? 就是绿叶间? 怒放的锦簇花团；? 还有那撩人的? 理想、希望、心愿……? ——当代诗人五、布置作业? ?要求课后反复朗读，达到熟练程度。? 第二课时 一、复习二、典型段落分析 教师以春花图为例，指导学生如何赏析课文。 细笔描绘了一幅繁花似锦，昆虫喧闹，春意盎然的美景，色彩鲜艳，层次分明。 1分析优美准确的词语： “让”、“赶趟”写出了花的竞相开放。“闹”写出了蜜蜂的情态，侧面写了花香。 2抓住生动的句子：运用比喻、拟人等修辞手法 “你不让我，我不让你，都开满了花赶趟”运用拟人的手法写出了花竞相开放的情态。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用的排比、比喻的手法生动形象的写出了花的颜色的鲜艳。 3有一定的写作顺序：树上-花下-遍地，由上到下。 4从不同的角度去写：视觉[红、粉、白] 味觉[甜味]???????????动静结合、有色有声有味 听觉[嗡嗡地] 5虚实给合：由花味甜联想到果实 、师生共赏 1）把你喜欢的词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。（师生分组同时进行以春草图的描写为例） 喜欢的词语⑴嫩嫩的、绿绿的、⑵偷偷地、钻⑶理由：⑴写出了春草嫩绿的特点写出小草破土而出挤劲，写出不经