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人教版初一第十二单元 一．教学目的：学习冠词的基本用法和一些日常用语. 二．教学重点：冠词的基本用法. 三．重点难点讲解： ??1．冠词的基本用法。 冠词分为不定冠词和定冠词。 A．不定冠词有a?和an两种形式。 A?用在以辅音字母开头，或以读音类似辅音的元音字母开头的单词前面，如： a?man??一个男人??a?table??一张桌子。? AN用在以元音字母开头，或以不发音的h字母开头的单词前面，如： an?apple??一个苹果?an?egg?一个鸡蛋?an?hour?一小时 不定冠词有很多种用法，在这一单元中我们先主要学习以下这一种。 ?不定冠词用在第一次提到的不表示特定的人或物的可数的单数名词之前，具有“一个”的意思，但不强调数量。例如： I?have?a?clock.??我有一个闹钟。 B．定冠词the没有单、复数的变化。它也同样有很多种用法。?名词前面用定冠词the表示特指，所指的人或事物是说话人和听话人都知道的；当第二次提到某个人或事物的时候，也是特指，要用the?，这时候说话双方也都知道这里具体所指的是某一人或事物了。例如： Jim?is?under?the?tree.?Jim?在树下。这时候谈话双方都知道特指的是这棵树，而不是其他的。 C．下面通过看一看我门单元里的学习内容简介，试比较一下a?和the?的用法。 A：What?can?you?see?in?the?picture??你在图画中看到什么了？ B：I?can?see?a?kite.我看到了一只风筝。 A：Where?is?the?kite?风筝在哪儿？ B：It’s?on?the?wall.在墙上。 the?picture?指的是两个人所看到的画，the?kite?指的是对方所看到的a?kite,在这里是第二次提到的物品，the?wall指的是对话双方都看到的那面墙。这里我们可以知道the都是用来特定指代某个人或事物的。而a?kite?则是第一次提到所用的，有“一只”的意思。 D．特别要注意的是，如果名词前面已经有了其他的限定词，特别是物主代词，名词的所有格，如：my?pen???我的钢笔??Lily’s?hat??Lily的帽子，则前面不能再使用冠词a/an或the。 ??2．That’s?not?my?pen.?It’s?Lily’s. 那不是我的钢笔，那是Lily的。 Lily’s后面实际上省略了前面已经出现过的名词pen,?为了避免重复。这种用法在英语中很普遍，再如： That’s?not?my?book.?It’s?Li?Lei’s. 那不是我的书。那是 李雷的。 ??3．Class?Three?have?a?map.?三班有一张地图。 这里Class?Three?理解为“三班师生”，是个复数概念。它也可以看作为一个整体，如： Class?Three?is?over?there.??三班在那边。 ??4．Let’s?look?at?it.?我们来看一看吧。 这是一个祈使句。Let’s?=?Let?us?表示让我们，一般情况用缩写形式。Let是动词，?us?是人称代词we的宾格，作let的宾语。Let’s?do…意思是“我们做…吧”。这个句型可以表示说话人的建议。例如： Let’s?go?home.??我们回家吧。 Let’s?go?to?school.?我们去学校吧。 ??5．It’s?your?turn?now.?现在轮到你了。又如： ?It’s?his?turn?to?read?the?text.? ?现在轮到他读课文了。 四．练习。 ??I．翻译下列短语 1．在墙上 ?? 2．一些花 ? 3. ??在课桌后面 4. ??在窗户下 ? 5. ??李