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着力构建家庭经济困难学生帮扶救助体系的探索 　　摘要：高等学校家庭经济困难学生的数量迅速扩大，困难程度明显增加，贫困生问题日益突出。高校应加强教育引导，保证资金投入，拓宽助学渠道，提高服务质量，有效地缓解经济困难学生的生活压力。学校还应该建立学校资助体系，建立和企业的长期合作关系，有目的的帮助困难学生，还应该呼吁社会资助以及做好校内勤工俭学制度等，为困难学生顺利完成学业提供有力的保障，同时为他们的全面发展创造条件，真正实现助困与育人的双重目标，促进社会和谐发展。 　　关键词：高等学校；特困生；救助体系；资助 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（A）-00 　　随着高等教育收费制度的实行和社会消费水平的不断提高，高校经济困难学生的数量迅速扩大，困难程度明显增加，贫困生问题日益突出。而高校的助困育人工作不仅关系到成千上万贫困学子能否正常完成学业，而且关系到校园的稳定、高等教育目标的实现，更对实现教育公平、人的全面发展和构建和谐社会有着重要意义。所以，高校应不断完善帮扶救助体系，多途径为家庭经济困难学生提供帮助，有效地缓解经济困难学生的生活压力，为他们顺利完成学业提供有力的保障，同时为他们的全面发展创造条件，真正实现助困与育人的双重目标。 　　一、完善“绿色通道”制度，保证家庭经济困难的学生能够顺利入学 　　学校要按照国家的规定，凡是入学报到的新生，确因家庭经济困难无法交纳学费的，在缓交全部或部分入学费用的情况下，可以先期办理入学手续入校读书，绝不把一名学生因贫困而拒之于校门之外。每年在寄发新生入学通知书的同时，都要同时随寄材料详细介绍学校对经济困难学生的资助政策和资助措施，特别是学校实行的“绿色通道”制度可以保证每一名学生顺利入学，从而使每一个特困生同学和他们的家长打消顾虑，坚定克服困难完成学业的信心。新生开学伊始，很多学校组织工作人员在车站及校园各个迎新接待处等多个地点设立“绿色通道服务站”，进行现场办公。当场为新生和新生家长宣传“绿色通道”制度，解释相应的规定与工作流程，对符合条件的贫困学生现场办理相应手续允许先期入学，同时进一步宣传介绍学校为解决经济困难学生的经济困难儿采取的各种资助政策和救助措施。这些工作一方面保证了因经济困难而交不起学费的学生可以顺利入学，另一方面使经济困难学生对入学后的学习与生活有了心理预期，有利于救助工作的进一步开展。“绿色通道”从根本上解决了经济困难学生入学的难题，真正使“绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学”的目标成为可能，受到了学生和家长们的欢迎和好评，每年都成为社会和媒体关注的焦点，也起到了树立学校形象的作用，产生了良好的社会影响。 　　二、加大投入，争取资助，加强管理，确保各类奖助学金足额公正发放 　　由于学校所在地经济发展水平不一，当地政府对学校的经济投入差别较大。在这种情况下，学校在充分利用学校投入的助困资金的同时，还要积极争取社会各界的资助。工作重点可以放在三个方面：一是充分调动校内干部职工的力量，号召和鼓励校内各部门、各单位和干部职工，每年定期或不定期从部门收益或个人工资中拿出一部分资金，通过“一助一、手牵手”活动与特困生同学结成帮扶对子。二是充分利用大型企业的经济实力，争取与其建立长期合作关系。学校采取主动出击的办法，有针对性地主动向企业介绍学校经济困难学生的状况，争取他们在我校设立专项奖助学金。或是通过向企业推荐优秀贫困生的方式，建立学校与企业的长期合作关系。三是尽量争取社会各界人士的资助，特别是党政事业单位个人的资助，用以解决一部分特困生的困难。在经过学生本人同意的情况下，把一部分有特殊困难的学生的情况通过媒体介绍给社会，同时宣传帮困助学的意义，唤起社会公众的关注与爱心，努力使他们加入到帮困助学的行列中。每一方面措施的实行都有效地解决了一部分贫困生的问题，合起来就形成了一股强大的力量，极大地丰富了我们的资助资源。 　　为了充分发挥各种资助资源的有效作用，学校还应进一步加强助困资金的管理力度，通过规范程序和办法，确保助困资金发放的公正与准确。每年在开展家庭经济困难学生经济状况调查的基础上，确定重点关注对象和一般关注对象，建立贫困生档案，实行跟踪审查制度。在学生信息管理系统中建立经济困难学生信息库，跟踪了解贫困学生的生活状况，及时对库中的信息做动态的修改。公开资助信息，透明确认过程。确认关注对象和确定具体资助对象的过程由辅导员老师主导和主持，在听取学生本人申请的基础上，调查了解同学们的意见，再结合日常生活中的表现，综合确定。初步结果都要及时通过网络、告示等形式公布，并在学生中调查反映，核实情况，发现问题及时纠正，做到过程与结果的双重公正。学校应还跟踪调查已发放助学金的使用情况，发现问题及时予以纠正。通过这些做法