低段语文教研组计划3篇.doc

低段语文教研组计划3篇 低段语文教研组计划一：城西小学低段语文教研组工作计划 一、指导思想 以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。 二、工作要点 1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 3、重视对青年教师的培养，教研组将在教导处指导下开展师徒结对活动。定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 三、具体措施 1、以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。认真开展好集体备课，集体备课要钻研教材和新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，每位老师负责设计一堂自己认为较难上好的课的教案，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。 2、教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。每个年段上好一堂教研课，课前在本段进行磨课，并将教案发给组内的听课教师，课后，根据听课意见，合理地修改教案，写上反思。 3、常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高研究含量。提倡教师间互相听课，加强交流学习。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。 4、教研组组织教师学习新课程标准，根据学校制定的管理细则，反思自己的教学工作，查漏补缺，规范自己的教学行为。 5、本组教师应按时参加学校及各级组织的的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 6、开展随堂听课周，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施，加强期中期末教学质量分析。 7、结合师徒结对活动，在学校开展各项教学活动或教学检查中，积极认真地准备好开放课，给听课的同志留下好的印象。 8、教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。 9、充分利用现有的远程教育资源，组织组内教师观摩名师课堂，并及时交流，做好记录。 四、活动安排 2月份：制定教学计划 3月份：教学研讨课、分年段集体备课、教研组集中理论学习 4月份：教学研讨课、分年段集体备课、教研组集中理论学习 5月份：教学研讨课、分年段集体备课、教研组集中理论学习 6月份：教学研讨课、讨论复习主题、制定复习计划 低段语文教研组计划二：小学语文低段教研组计划 一、本学期教研工作的目的以“三个代表”和“科学发展观”为指导，以新课程实验为契机，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为中心，组织教师进一步细读新课程，实践新课程，积极开展教育教学、科研活动，全面提高语文教育质量。 二、本学期教研工作的主题 以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，突出“抓课改深入，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的主题。 三、本学期教研工作要点 1、领悟课程改革思想，逐步确立语文教学改革新理念，语文教育要改变过去注重知识传授的倾向，强调促进学生发展，培养学生获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力，搜集和处理信息的能力；要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现象，倡导主动参与、探索发现、感悟积累，关注学生学习态度、兴趣和经验；要改变过于强调学科知识体系，重视学科间的融合、语言运用实践活动。 2、认真钻研大纲、教材，加强“钻研新教材、落实新大纲”为中心的“六认真”工作。用好备课本，纠正教学目的和教学过程脱节的现象。加强集体备课，严格规范每两