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高中数学苏教版必修5学案:2.1 数列Word版含解析
2.1 数列
1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).(难点)
2.理解数列的通项公式及简单应用.(重点)
3.数列与集合、函数等概念的区别与联系.(易混点)
[基础·初探]
教材整理1 数列的概念与分类
阅读教材P31,完成下列问题.
1.数列的概念
按照一定次序排列的一列数称为数列,数列中的每个数都叫做这个数列的项.项数有限的数列叫做有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.
2.数列的表示方法
数列的一般形式可以写成a1,a2,a3,…,an,…,简记为{an},其中a1称为数列{an}的第1项(或称为首项),a2称为第2项,…,an称为第n项.
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)数列1,2,3,5,7可表示为{1,2,3,5,7}.( )
(2)数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列.( )
(3)数列的第5项为.( )
(4)数列0,2,4,6,…是无穷数列.( )
【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)√
教材整理2 数列的通项公式
阅读教材P32~P33的有关内容,完成下列问题.
1.数列与函数的关系
数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,k})为定义域的函数an=f(n),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值.
2.数列的通项公式
如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.数列可以用通项公式来描述,也可以通过列表或图象来表示.
1.数列1,3,5,7,9,…的一个通项公式可以是________.
【解析】 1,3,5,7,9,…的一个通项公式可以是an=2n-1,n∈N*.
【答案】 an=2n-1,n∈N*
2.若数列{an}的通项公式为an=3n-2,则a5=________.
【解析】 ∵an=3n-2,∴a5=3×5-2=13.
【答案】 13
[质疑·手记]
预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:
疑问1:_________________________________________________
解惑:_________________________________________________
疑问2:_________________________________________________
解惑:_________________________________________________
疑问3:_________________________________________________
解惑:_________________________________________________
[小组合作型]
根据数列的前n项写出通项公式 写出下列数列的一个通项公式.
(1),2,,8,,…;
(2)9,99,999,9 999,…;
(3),,,,…;
(4)-,,-,,….
【精彩点拨】 观察―→归纳an与n的关系―→验证结论―→得出答案
【自主解答】 (1)数列的项,有的是分数,有的是整数,可将各项都统一成分数再观察:,,,,,…,所以它的一个通项公式为an=(n∈N*).
(2)各项加1后,变为10,100,1 000,10 000,….此数列的通项公式为10n,可得原数列的通项公式为an=10n-1(n∈N*).
(3)数列中每一项由三部分组成,分母是从1开始的奇数列,可用2n-1表示;分子的前一部分是从2开始的自然数的平方,可用(n+1)2表示,分子的后一部分是减去一个自然数,可用n表示,综上,原数列的通项公式为an=(n∈N*).
(4)这个数列的前4项的绝对值都等于项数与项数加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式是an=(-1)n(n∈N*).
用观察法求数列的通项公式的一般规律
1.一般数列通项公式的求法
2.对于符号交替出现的情况,可先观察其绝对值,再用(-1)k处理符号问题.
3.对于周期出现的数列,可考虑拆成几个简单数列和的形式,或者利用周期函数,如三角函数等.
[再练一题]
1.写出下列数列的一个通项公式.
(1)3,5,9,17,33,…;
(2),,,,,…;
(3),-1,,-,,-,….
【导学号
【解】 (1)中3可看做21+1,5可看做22+1,9可看做23+1,17可看做24+1,33可看做25+1,….
所以an=2n+1.
(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列为21,22,23,24,…,
所以an=.
(3)偶数项为负而奇数项为正,故通项公式必含因式
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