高中数学苏教版选修2-1学案：1.3.1+2量词含有一个量词的命题的否定Word版含解析.docVIP

1.3　全称量词与存在量词 1.3.1　量词 1.3.2　含有一个量词的命题的否定 1．了解全称量词与存在量词的意义，能用全称量词和存在量词叙述简单的数学内容．(重点) 2．能判定全称命题和存在性命题的真假．(难点) 3．了解对含有一个量词的命题的否定的意义，能正确地对含有一个量词的命题进行否定．(易错点) [基础·初探] 教材整理1　全称量词和全称命题 阅读教材P14内容，完成下列问题． 全称量词 “所有”、“任意”、“每一个”等表示全体的量词在逻辑中称为全称量词 符号表示 全称命题 含有全称量词的命题称为全称命题 符号表示 x∈M，p(x) 把下列命题中是全称命题的序号填写在横线上________． 指数函数都是单调函数； x∈R，log2x0； 负数的平方是正数； 平行四边形的对边互相平行． 【解析】　中含有“都”；中含有“”；中省略了全称量词“都”，所以都是全称命题． 【答案】　 教材整理2　存在量词和存在性命题 阅读教材P14内容，完成下列问题． 存在量词 “有一个”、“有些”、“存在一个”等表示部分的量词在逻辑中称为存在量词 符号表示 存在性命题 含有存在量词的命题称为存在性命题 符号表示 x∈M，p(x) 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)全称量词的含义是“任意性”，存在量词的含义是“存在性”．(　　) (2)全称命题一定含有全称量词，存在性命题一定含有存在量词．(　　) (3)命题“正方形的四条边相等”中没有全称量词，因此不是全称命题．(　　) (4)“至少有一个偶数是质数”是存在性命题．(　　) 【解析】　根据定义可知(1)是正确的，(2)是错误的，(3)中省略全称量词“所有的”，所以是全称命题，(4)是正确的． 【答案】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 教材整理3　全称命题和存在性命题的否定 阅读教材P16例1以上部分，完成下列问题． 把下列命题进行否定，并写在横线上． (1)p：有些三角形是直角三角形．_____________________________________ (2)q：所有的质数都是奇数．________________________________________ (3)r：所有的人都睡觉．_____________________________________________ (4)s：有些实数的相反数比本身大．___________________________________ 【解析】　全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题． 【答案】　(1)所有的三角形都不是直角三角形 (2)有些质数不是奇数 (3)有的人不睡觉 (4)所有实数的相反数都不比本身大 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 全称命题和存在性命题的辨析 　判断下列命题是全称命题还是存在性命题． (1)有一个实数α，使得tan α无意义； (2)每个二次函数的图象都与x轴相交； (3)直线y＝kx＋b(k≠0，k，b是常数)在y轴上有截距； (4)棱锥的底面多边形中有正多边形； (5)直线x＝2的斜率不存在． 【精彩点拨】　利用全称命题和存在性命题的定义进行判断． 【自主解答】　(1)命题中含有存在量词“有一个”，因此是存在性命题． (2)命题中含有全称量词“每个”，因此是全称命题． (3)由于直线y＝kx＋b(k≠0，k，b是常数)表示的是一系列直线，因此该命题是全称命题． (4)命题用量词表示为：存在一些棱锥，它们的底面多边形是正多边形，因此是存在性命题． (5)“直线x＝2的斜率不存在”表明存在一直线x＝2斜率不存在，因此是存在性命题． 1．判定命题是全称命题还是存在性命题，主要方法是看命题中含有全称量词还是存在量词，如例(1)和(2)． 2．有些全称命题中并不含有全称量词，存在性命题中并不存在存在量词，这时我们要根据命题涉及的定义去判断． [再练一题] 1．判断下列命题是全称命题还是存在性命题． (1)若a0且a≠1，则对任意x，ax0； (2)对任意实数x1，x2，若x1x2，则tan x1tan x2； (3)存在实数T，使得|sin (x＋T)|＝|sin x|； (4)存在实数x，使得x2＋10. 【解】　(1)、(2)含有全称量词“任意”，是全称命题．(3)、(4)含有存在量词“存在”，是存在性命题． 全称命题和存在性命题真假的判断 　判断下列命题的真假． (1)有一个实数x0，使x＋2x0＋3＝0； (2)存在两个相交平面垂直于同一条直线； (3)对任意mZ且m为偶数，则2m＋