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职业生涯规划书 姓名：袁文兰 性别：女 出生学校：天津农学院 院系：天津农学院农学系 专业：种子科学与工程 电话电子邮件：664723666@ 我的职业目标：教师 我的座右铭：努力了不一定成功，但不努力注定失败，命运——掌握在自己手中  前言： 古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校大学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案通过对自己职业生涯的规划，可以解决好职业生涯中的“四定”——定向、定点、定位、定心，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。 莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。职业生涯规划的训练有助于全面提高的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划还能对起到内在的激励作用，产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。 目录 第一章 “认识自我 …………………………………………………………………… 职业………………………………………………………………………… 职业……………………………………………………………… 职业能力………………………………………………………………………… 自我认知小结……………………………………………………………………… 第二章 环境分析 家庭环境分析………………………………………………………………… 学校环境分析………………………………………………………………… 社会环境分析………………………………………………………………… 职业环境分析………………………………………………………………… ……………………………………………………… “行动”——职业目标细化 职业预备期……………………………………………………………… 职业……………………………………………………… 职业中期…………………………………………………………………… 职业后期…………………………………………………………………… 职业远期……………………………………………………………… 第四章 “修正”——评估调整 评估内容………………………………………………………………………… 评估时间………………………………………………………………………… 附录一：教师资格条件………………………………………………………… 附录二：个人简历……………………………………………………………… 第一章 “知己”— 自我认知 1、个性特征 □ 自我评价 优点：有责任心，做事认真，有热情，有学习新事物的欲望，自学能力强，做事很灵活 缺乏主见，做事不够果断，不够主动，没有耐心，自控能力很弱工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力强，手巧，观察能力强，很乐观 ：懒，缺乏生活常识，缺乏主见，做事虎头蛇尾，情绪化，思想太单纯不够成熟 学习兴趣浓厚，成绩良好，工作认真负责， 待人热情，同学关系较好，做事有点轻浮，有点糊涂 待人热情，平易近人，乐于助人，为人有正气，学习认真负责，有礼貌，很活泼，很乐观，想象力丰富 过于追求完美，情绪化，有点幼稚，做事拖拉 缺点： 不喜欢说话、忧郁、内向 □ 个性特征小结： 本人做事认真，有责任心，但是有时候过于追求完美；喜欢学习新鲜事物，有一定的自学能力，处理问题很灵活，但是有时候工作不够主动，还有的时候比较拖拉，存在懒惰的心理；有上进心，但是有时候高估了自己的能力；有热情，但是做事虎头蛇尾；缺乏主见。在性格方面，很平易近人，热情，友善，乐观，但是情绪化，一点小事就可令情绪波动；有亲和力，但是缺乏领导风范；生活常识贫乏，很无知。 发展与提高： a.克服懒惰心理，克服散慢。 b.学会自己做决定，自己拿主意。 c.学会留意身边的事情，多听，多了解，多思考。 d.学会约束自己，学会管理自己的时间和金钱。 f.学会控制自己的情绪，调节自己的心理，以适当的途径来抒发自己的情绪。 Psytopic