高考历史一轮总复习课标版课件：第二单元古代希腊、罗马的政治文明和近代西方民主政治的确立与发展第3讲.ppt

审题信息 快速推断 信息1 底比斯军队入侵普拉提亚的时间记载 通过其他一系列的历史事件来表达该历史发生的时间 信息2 公元前431年在中国古代文献中的记法 周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等 综合分析 考查学生获取材料信息、知识运用以及归纳概括能力 “特点” 从材料信息看出：比较混乱，没有统一的纪年。“历史状况”主要是因为古代世界各地彼此孤立、隔绝。应从各区域之间的关系、交流、文化发展、社会要求等角度分析 史料有效信息 (1)据第一段材料信息“30天的法定宽限期”“至多为十五磅”“提供食物”可以归纳出“限制了贵族对债务奴隶的惩罚” (2)据第二段材料信息“不得为了任何个人”“任何人”“人民会议的所有决定都应具有法律效力”可以归纳出“法律面前人人平等的原则” (3)据第三段材料可以归纳出“限制了贵族的司法特权” 机构名称 性质 运作方式 意义 公民大会 最高权力机关 选举、辩论、表决 少数男性公民当家做主 五百人议事会 公民大会休会期间的最高权力机关 抽签产生 比例代表制、任期制 民众法庭 最高司法机关和监察机关 抽签确定审判员、案件 公正执法 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修1 第2单元 第3讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修1 第2单元 第3讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修1 第2单元 第3讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 海洋 小国寡民 新兴工商业者 阶段 改革 措施 意义 奠基 梭伦改革(公元前6世纪初) (1)按财产多寡，将公民划分为四个等级，依据等级赋予不同的权利 (2) 为最高权力机关(3)建立四百人议事会 (4)建立公民 。 (5)废除债奴制 动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利 公民大会 陪审法庭 确立 克利斯提尼改革(公元前6世纪末) (1)建立十个地区部落，以部落为单位举行选举(2)成立十将军委员会 (3)设立 。 (4)继续扩大公民大会的权力 (5)实行 维护民主制度 基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大 五百人议事会 陶片放逐法 顶峰 伯利克里改革(公元前5世纪) (1)所有成年男性公民可以担任几乎一切官职(除十将军处) (2)五百人议事会的职能进一步扩大 (3)陪审法庭成为最高司法与监察机关 (4)鼓励公民参政，向公民发放“观剧津帖” “ ” 雅典民主政治发展到顶峰，雅典民主进入 黄金时代 精神文化 十二铜表法 自由民 查士丁尼 私有财产 史料有效信息 (1)材料一，“三权分立和民享、民有、民治的思想，便来自于古希腊的经验”，表明古代雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验 (2)材料二，“避免卤莽行事带来的灾难”，表明古代雅典民主政治有利于正确决策 (3)材料三，“但多数人自我调节的功能一般比君主个人相对有效”，表明了民主政治有利于修正错误 (4)材料四，“使公职人员对社会负责，并使其处于群众的监督之下”，表明了民主有利于监督政府为公民服务 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修1 第2单元 第3讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修1 第2单元 第3讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修1 第2单元 第3讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史