北师大版本数学八上5.3（鸡免同笼）课件2.pptVIP

5.3 鸡 兔 同 笼 * 八年级数学组 主备人：倪印刚 学习目标： 会列方程组解决生活中的实际问题 列一元一次方程解应用题的一般步骤： （1）审题（找出已知和未知）； （2）设未知数，找等量关系； （3）根据题意列方程； （4）解方程； （5）检验并作答。 回顾：1分钟 自学指导1： 自学时间：3分钟 自学内容及要求： 自学课本P229例1之前的内容，解决书中的三个问题。思考并明确： 1.你能找出问题中的相等关系吗？ 2.如果只设一个未知数，你能解决这个问题吗？ 今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何 鸡 兔 同 笼 今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？ （1）上有三十五头的意思是 ， 下有九十四足的意思是 。 （2）如设鸡有x只，兔有y只，那么鸡兔共有 只；鸡足有 只；兔足有 只 。 (3)根据题意得方程组为 。 （4）解方程组得 ， (5)所以鸡有 只，兔有 只。 （x+y） 2x 4y x+y=35 2x+4y=94 23 12 鸡兔共35只 鸡兔共有脚94只 x=23 y=12 自学检测1：8分钟3题 列出下列各题的方程组 1、完成P230随堂练习－1T。 2、养殖场共养鸡、兔180只，已知鸡脚总数比兔脚总数多180只。问养的鸡、兔各多少只？ 3、一队鬼子一队狗，两队并成一队走， 脑袋共有八十个， 却有二百条腿走， 请君仔细算一算， 多少鬼子多少狗？ 自学指导2：（6分钟） 自学课本P229例1，思考： 1、此题列方程组所用的相等关系有哪些？ 2、你能否借助于图示的方法来帮助 分析题意？ 3、想一想，课本中的方法是唯一方法吗？ 例1：以绳测井。若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺。绳长、井深各几何？ 题目大意是：用绳子测量水井的深度。如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺。绳长、井深各是多少尺？ 等量关系： 绳长的 — 井深=5 绳长的 —井深=1 解：设绳长x尺，井深y尺，则由题意得 -y=5 -y=1 x=48 解得： y=11 所以绳长48尺，井深11尺。 1 3 1 4 x 3 x 4 用绳子测量水井的深度。如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺。绳长、井深各是多少尺？ 解：设绳长x尺，井深y尺，则由题意得 3(y+5)=x 4(y+1)=x x=48 解得： y=11 所以绳长48尺，井深11尺。 探究与创新 等量关系： （井深+5）× 3=绳长 （井深+1）× 4=绳长 自学检测2：8分钟3题 1、设甲数为x，乙数为y，则甲数的2倍与乙数的3倍的和为15 ，列出方程为 。 2、一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现 有 蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿，若设蛐蛐有x只，蜘蛛有y只，则列出方程组为 。 3、某文艺团体募捐义演学生票每张5元，成人票每张8元，共售出1000张，筹得票款6950元。问成人票和学生票各售出多少张？ 2x+3y=15 X+y=10 6x+8y=68 1.用一根绳子环绕一棵大树.若环绕大树3周,则绳子还多4尺;若环绕大树4周,则绳子又少了3尺.这根绳子有多长?环绕大树一周需要多少尺？ 继续努力（只列方程不用解） 解：设这根绳子长为x尺,环绕大树一周需要y尺,根据题意得: