高考语文全国版一轮专题复习课件：语言文字运用 辨析并修改病句（四）.pptVIP

辨析并修改病句（四） 结构混乱 1.课前素养积累 2. 考点阐释 3.考点精讲 4. 规律方法 5. 拓展提升 第二单元 辨析并修改病句 1.课前素养积累 濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神 课前一句话 感时思报国,拔剑起蒿莱。 ——陈子昂 简析：有感于国家有难，让我有心报国，从草野平民中拔剑而起，投身国事。 2.考点阐释 将两种不同结构或不同表达方式的句子拼凑在一起，或将一句话说了一半，丢下不管，又说另一句话，这就是结构混乱。主要有以下两种类型： 1.中途易辙（说半截话，偷换主语）。一句话说了一半，忽然另起炉灶，另来一句，使前一半成为游离的意思。 2.句式杂糅（举棋不定）。句式杂糅，是指对某些固定的惯用的造句格式，既想用这种，又想用那种，把两种本来不能结合在一起的格式，硬是混在一起使用。 3.考点精讲 类型A 句式杂糅 1 (2015·湖北卷)2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。 (　　) ×　句式杂糅。在“确保”后加“了”，并删去“奠定坚实基础”，或者删去“确保”，在“嫦娥”前加介词“为”，在“奠定”后加“了”。 答案显隐 2 (2015·四川卷)首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。 (　　) ×　句式杂糅，应改为“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的”或者“设在杜甫草堂古色古香的仰止堂”。 答案显隐 3 中方搜寻MH370失联客机的编队包括“海巡0l”轮与“井冈山”舰在内的多艘舰艇组成，但到目前为止，尚未发现失联客机的确切信息。 (　　) ×　此处属句式杂糅。此句中“包括‘海巡01’轮与‘井冈山’舰在内的多艘舰艇组成”，“包括……”与“由……组成”两种结构杂糅在一起。 答案显隐 3.规律方法 1．分析句子结构，看句子中是否存在两个谓语结构叠加的情况。杂糅主要是前一种结构的头与后一种结构的尾交叉组合在一起。 2．特别注意介词结构，如“就……方面”“对于……问题上”“由于……下”等，都是介词结构造成的句式杂糅。二者保留一个即可。 分清句子结构，辨明句式杂糅 类型B 中途易辙 1 (2014·新课标全国卷Ⅱ)作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。 (　　) ×　此处属中途易辙。此句中“一直被翻得破烂不堪”由于滥用介词“被”，致使此句的主语与前后文的主语不一致，造成句子出现了中途易辙的语病。 答案显隐 2 (21014·大纲卷)他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。 (　　) ×　此处属中途易辙。此句中“火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”由于介词“每当”位置不当，致使本句没有说完，而后一句又更换了主语，造成句 子出现了中途易辙的语病。可将“火车”放到“每当”之后。 答案显隐 3.规律方法 1．抓住句子中的介词结构，看其前后主语、谓语是否缺失。 2． 查看介词“被”是否造成中途易辙。 3．查看主语位置。找出介词结构之后，看句子中主语的位置是否恰当。主语一般位于介词之后。 抓介词结构，看主语位置 5.拓展延伸 1 (2014·新课标全国卷I)本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 (　　) × 　此处属句式杂糅。“但就其……方面”句式杂糅，“就……而言(来说)”与“在……方面”两种结构杂糅在一起，可将“就”改为“在”，或在“等方面”后加“而言”。 2 (2013·四川卷)青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 (　　) × 句式杂糅，“青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成”把两种说法糅在了一起，保留一个即可。改成“青铜器馆门窗的构成是磨砂板和防砸板两部分”或“青铜器馆门窗是由磨砂板和防砸板两部分组成的”。 答案显隐 答案显隐 3 (2013·浙江卷)瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。 (　　) × 　句式杂糅，应去掉“距离……的问世”或“的深入研究”。 4 (2012·天津卷