二轮专题复习化学（通用版）考题对点突破专题3常见元素及其化合物第10讲　金属单质及其化合物ppt.ppt

微课说明：图像题信息含量大，形式鲜活，能够很好地考查学生对元素化合物知识的迁移。 【示例1】 如图是向MgCl2、AlCl3混合液中依次加入M和N时生成沉淀的物质的量与加入的M和N的体积关系图(M、N分别表示盐酸或氢氧化钠溶液中的一种)，以下结论不正确的是(　　) A.混合溶液中c(AlCl3)∶c(MgCl2)＝1∶1 B.混合溶液中c(AlCl3)∶c(MgCl2)＝3∶1 C.点V之前加NaOH溶液，点V之后加盐酸 D.所加盐酸与NaOH溶液中溶质的物质的量浓度相同 【审题指导】 答案　B [解题指导]　数形结合思想：“数缺形，少直观；形缺数，难入微”。数形结合思想的应用大致可分为两种情形：或者借助于数的精确性来阐明形的某些属性，或者借助形的直观性来阐明数之间某种关系，即数形结合包括两个方面：第一种情形是“以数解形”，而第二种情形是“以形助数”。在化学上，有很多问题也可用这种数形结合的思想去解决。 【示例2】 将0.4 g NaOH和1.06 g Na2CO3混合并配成溶液，向溶液中滴加0.1 mol·L－1稀盐酸。下列图像能正确表示加入盐酸的体积和生成CO2的物质的量的关系的是(　　) 速判答案：符合题意的图像特点应“前长后短”，答案C。 解题指导：碳酸盐、碳酸氢盐图像分析及计算解题关键 【思维建模】 解答图像题思维模板 [说明]　前两“看”较直观，难度较小。第三“看”难度大些，只有在正确书写出变化过程中的反应方程式并理清化学方程式中化学计量数与题目相关量的数量关系才能顺利破题。 【知识盘点】 铝及其化合物十大图像 1.铝盐与碱、偏铝酸盐与酸反应图像 操作 向可溶性铝盐溶液中逐滴加入NaOH溶液到过量 向NaOH溶液中逐滴加入可溶性铝盐溶液至过量 图像 图1 图2 操作 向偏铝酸盐溶液中逐滴加入稀盐酸至过量 向稀盐酸中逐滴加入偏铝酸盐溶液至过量 图像 图3 图4 操作 向AlCl3溶液中滴加氨水或NaAlO2溶液至过量 向NaAlO2溶液中通入CO2或加入AlCl3溶液至过量 图像 图5 图6 操作 向混合离子(H＋、Mg2＋、Al3＋)中滴加NaOH溶液至过量 向MgCl2、AlCl3混合溶液中先加入NaOH溶液，后加入盐酸(NaOH溶液与盐酸的物质的量浓度相等) 图像 图7 图8 2.明矾与Ba(OH)2溶液反应产生沉淀的图像 (1)向含1.0 mol明矾[KAl(SO4)2·12H2O]的溶液中滴入Ba(OH)2溶液：加入Ba(OH)2的量与沉淀物质的量图像 图9 3.整合：“铁三角”及其应用 (1)“铁三角”中的转化关系 状元体会 随着工艺流程题考查频度的加大，铁、铜及其化合物的考查力度也逐年递增，解答好此类题目除了分离、提纯与实验基础知识外，对于铁、铜及其化合物的一些易误知识点也应掌握，现总结如下： ①铜在潮湿的空气中最终不是生成CuO，而是生成铜绿[Cu2(OH)2CO3]。 ②常用灼热的铜粉除去N2中的O2，灼热的CuO除去CO2中的CO。 ③新制Cu(OH)2悬浊液常用来检验醛基。 ④Cu和一定量的浓HNO3反应，产生的是NO2和NO的混合气体，当Cu有剩余，再加入稀H2SO4，Cu继续溶解。 ⑤Cu：紫红色；CuO：黑色；Cu2S：黑色；CuS：黑色；Cu2O：砖红色。 ⑥Fe与O2、H2O(g)反应的产物都是Fe3O4而不是Fe2O3。Fe与Cl2反应时生成FeCl3，与S反应时生成FeS，说明Cl2的氧化能力大于S的。常温下，Fe、Al在冷的浓硫酸和浓硝酸中发生钝化，但加热后继续反应。Fe在Cl2中燃烧，无论Cl2过量还是不足均生成FeCl3。 ⑦向含Fe2＋的溶液中加入硝酸、KMnO4溶液、氯水等具有氧化性的物质时，溶液会出现浅绿色―→棕黄色的颜色变化，该现象可用于Fe2＋的检验。 ⑧制备Fe(OH)2的方法很多，原则有两点：一是溶液中的溶解氧必须提前除去；二是反应过程中必须与O2隔绝。 题组1　(Ⅰ卷)铁、铜及重要化合物性质、用途判断 1.铁及其化合物性质、用途判断 (1)铁粉作食品袋内的脱氧剂，铁粉起还原作用(　　) (2)向含有NaClO和NaCl的混合溶液中滴入少量FeSO4溶液，反应的离子方程式为2Fe2＋＋ClO－＋2H＋===Cl－＋2Fe3＋＋H2O(　　) (3)将FeCl3固体溶于适量蒸馏水中可配制FeCl3溶液(　　) (4)将铁钉放入试管中，用盐酸浸没，可验证铁的吸氧腐蚀(　　) [题组精练] (5)向FeSO4溶液中先滴入KSCN溶液，再滴加H2O2溶液，若加入H2O2后溶液变成血红色，则Fe2＋既有氧化性又有还原性(　　) (6)检验溶液中是否含有Fe2＋：取少量待检验溶液，向其中加入少量新制