《新》广州市育英托管学校投资方案1.docVIP

广州市育英托管学校 投 资 方 案 制作：毛泽忠 2011年07月18日 广州市育英托管学校 办学指导 改革开放给中国的经济腾飞创造了优越的条件，然而，随之而来的一些社会负面现象的熏陶，畸形的生活消费方式，步入误区的家庭教育，开放的传媒文化的误导，游戏机电脑游戏的诱惑，商品经济下的拜金主义，多元文化的思想碰撞，正使得越来越多的稚气未脱的青少年沾染上贪图享乐、不思进取、懦弱懒散的不良习气；相当一部分青少年沉溺于网络，“与世隔绝”不能自拔；更有青少年逃学旷课、打架、赌博，甚至偷窃勒索、接触软性毒品，严重影响着他们的健康成长。 根据广州市政协提供的资料，广州市未成年犯罪人数逐年增长。1997年38人，2000年55人，2001年74人，2002年145人呈急剧增长势头。据广东省法院统计：2002年至2004年，全省法院判决未成年人罪犯共28083人。其中2003年为5134人，年均增长率为18.78%；2004年为6903人，又比去年上升22.5%；2005年1-9月份为5909人，占刑事案件判决总人数的9.74%。据广州市预防和减少青少年违法犯罪工作办抽样调查，全市102所中学约有5000名品行偏差或有违法倾向的学生需要及时进行干预，以得到及时的矫正。如果放眼整个中国，这个数字将会是相当惊人。 应该看到，在现实中确实存在着一些品德行为偏常及有违法行为的学生，这些学生普通学校难以教育，留在校内会干扰学校的正常秩序，送交司法部门处理又不够条件，推向社会成为流失生后患更多。生理上残疾的未成年人的教育，通过办盲聋哑、弱智学校来解决，称之为特殊教育。对心灵和行为上有缺陷的未成年人的教育通过办工读学校的办法来解决，称之为工读教育。我国工读教育对违法和轻微犯罪学生教育挽救的成功率（即毕业或结业离开学校后，一年内未发现违法犯罪行为即可视为成功）一般在85%以上，不少学校教育挽救成功率高达90%以上。40年来工读学校教育化消极因素为积极因素，挽救了几万名青少年，其中一部分还成了各行各业的骨干和先进人物。这是了不起的教育效果。如果这些孩子当初没有工读学校的教育，后果不堪设想。的性质、任务和办学指导思想是针对心智正常但行为偏差、心理失调、情绪困扰、叛逆、网瘾、厌学、多动症、早恋、学习和社会适应能力差、失学、失管等儿童青少年问题的教育，是教育中的一种特殊形式，也是实施九年义务教育的一种不可缺少的教育形式。的任务是认真贯彻党的教育方针，坚持依法办诚信办一切为了家长、一切为了，全面实施素质教育，努力办好人民满意教育。以青少年行为矫治、戒网瘾和家庭教育指导为　　要坚持“立足教育，挽救孩子，科学育人，造就人才”的指导思想，要关心、爱护、尊重学生，不能歧视、厌弃他们。二、　　必须以转变学生的思想为首要任务，要把思想政治教育渗透到学校的各项具体工作中去。每个教职工都负有教育学生的责任。　　要紧密结合学生思想实际，切实加强爱国主义教育，社会主义道德教育，社会主义民主、法制教育和理想、前途、人生观教育。认真贯彻学生守则，帮助学生明辨是非，认识并改正错误，树立上进的思想，养成良好的品德和行为习惯，成为对社会主义现代化建役有用的人。　　要坚持正面教育为主的原则。深入了解学生的原因，随时掌握他们的思想动态和心理特点，做艰苦、细致的思想转化工作。对学生要热情关怀，严格要求，启发诱导，耐心教育。要注意调动学生的积极因素，表扬和鼓励先进。防止简单粗暴，严禁体罚和变相体罚。要根据学生特点开展多种形式的教育活动，把思想品德教育寓于各项集体活动之中，逐步建立起有正确舆论、良好作风和共同奋斗目标的集体。　　要建立严格的科学管理制度。的学生应当集中食宿，集中管理。对学生要提出严格的要求，组织学生过有纪律的生活。要区别学生的不同情况，分层次地进行管理教育。应建立学生会、班委会等群众组织，也可以建立组织，并充分发挥他们的作用。。三、　　的教育生活自理教育、感恩教育、挫折教育、心理健康教育、行为习惯养成教育、法制教育、传统文化教育、社会化公益教育和超强记忆, 有针对性地对学生进行心理行为的矫治,培养学生解决疑难、判是非以及适应的能力,激励学生发展个人潜能，指导学生树立正确的价值观、人生观和是非观　　主要开设、、、历史、、、技术等课程。其它课程可从实际出发酌情开设。每周授课时数不得少于二十四课时训练课程采用的学习方式和训练方式，通过各种精心设计的活动，让体验自我发现、自我突破、自我超越的过程。通过对行为的正确引导和强化训练，进而激发的所有潜能，并让他们将这些潜能运用到实际的当中，达到激发潜能，的目的。创造文明和谐的社会生活，需要我们“知礼”、“明礼”、“习礼”进而“达礼”，既展现自我的修养，又体现对别人的尊重。 科学通史课程---科学史，是自然科学和人文