江苏省张家港市崇真中学人教版高中政治必修三：5.1文化创新的源泉和作用课件（共14张）.pptVIP

5.1文化创新的源泉和作用 温故而知新 实践含义：是人们改造客观世界的物质活动。 实践三种类型。一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动。二是变革社会的实践，如革命和改革、国家方针政策的制定和实施。三是探究世界规律的科学实验活动。 温故而知新 文化内涵：相对于经济政治而言的人类全部精神活动及产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 文化形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等 忆一忆 文化在交流 中传播 文化在继承 基础上发展 文化创新 包含 包含 文化发展的实质：文化创新 ①1969年1月参加523项目，开始进行研究。当时条件差，在选材、提取、临床试验环节困难重重，盛放乙醚的大缸时时散发刺鼻的气味，为确保用药安全，大家都自己试服，为药效提供可靠的科学依据。 ②1971年，在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果100%的提取物；1972年从提取物中提炼出有效成分青蒿素；1992年针对成本高、对疟疾难以根治的缺点，又发明出双氢青蒿素这一抗疟效果为前者10倍的“升级版”。 ③屠呦呦在翻阅历代本草医籍、四处走访老中医基础上，终于在2000多种方药中整理出一张含有640多种草药，包括青蒿在内的《抗疟单验方集》。 回顾研究过程，体会“不尽的源泉 不竭的动力” ④青蒿素是传统中医送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染疾病，维护世界人民的健康具有重要意义。 ⑤这样一项科研成果是不可能一个人完成的，有很多的科研人员共同参与。荣誉，是属于中国科学家群体的。 ⑥我的梦想是用古老的中医药，促进人类健康，让世界人民都能享受到它的好处。希望我的获奖能激励更多的科技工作者加倍努力，为国争光！ ⑦为什么时隔三十年，诺奖评审委员会才将诺奖颁给屠呦呦，其实实践的成果到底怎样，是需要实践检验的，这本身就体现了科学的精神。 回顾研究过程，体会“不尽的源泉 不竭的动力” 问题一：研究过程中从选材、到提取、临床试验，最后 完成“升级版”这说明社会实践和文化创新之间有什么关系？ 社会实践是文化创新的源泉。离开社会实践文化就会 成为无源之水、无本之木，人民就不能进行有价值的 文化创造。 社会实践是文化创新的动力。社会实践不断出现新情况 提出新问题……社会实践的发展，为文化创新提供丰富 的资源，准备了条件。 问题二：屠呦呦的医学创新活动和传统中医药研究成果 之间有什么关系？ 她的医学创新活动是在对传统中医药继承基础上的创新 同时，促进了传统中医药的繁荣。 文化创新促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 问题三：我的梦想是用古老的中医药促进人类的健康，让 世界人们都享受到它的好处。如何理解屠呦呦的梦想？ 我们进行文化创新，不是为创新而创新，而是适应社会 实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是 文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 问题四：如何理解“荣誉是属于科学家群体”这句话？对你 成为“有作为的文化创造者”有何启示？ 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 要成为有作为的文化创造者，应当自觉投身发展中国 特色社会主义伟大实践中。 思考探究：“文化创新主要依靠文化创作者 的聪明才智”这种观点正确吗？为什么？ 社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是社会 实践的主体和文化创造的主体。谁想成为有作为的文化 创造者，谁就应该自觉投身于发展中国特色社会主义的 伟大实践。认为“文化创新主要依靠文化创作者的聪明 才智”观点是错误的。 随堂练习·巩固 第25页 A、B、C、C、B 文化创新 社会实践 源泉 动力 社会实践的发展 民族文化的繁荣 推动 促进 人民群众是文化创新的主体，要想成为有作为的文化创造者就应该自觉投身于发展中国特色的社会主义伟大实践