高一历史岳麓版必修1课件：第21课　新中国的政治建设.pptVIP

知识点四 知识点五 知识点一 知识点二 知识点三 教材解读阅读教材第94页图片《黄炎培在全国人民政治协商会议第一届会议第一次全体会议上发言》及图右侧文字,说明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度起到了什么作用。 提示:极大地调动了民主人士参政议政的热情,开创了群策群力、共同建设国家的新局面。 知识点四 知识点五 知识点一 知识点二 知识点三 民族区域自治制度 1.法律依据 (1)《中国人民政治协商会议共同纲领》规定,在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。 (2)1954年宪法对民族区域自治作了更明确的规定。 2.主要内容 在国家的统一领导下,实现全国各民族一律平等和各民族大团结,各少数民族聚居的地方实行民族区域自治,设立自治机构,行使自治权。 3.具体实施 先后建立了五大省级自治区,还建立了100余个自治州、自治县。 民族区域自治制度的实行,加强了民族团结,促进了国家的全面发展。 探究点一 探究点二 人民代表大会制度 史料导入 史料　中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关,一律实行民主集中制。 ——《中华人民共和国宪法》(1954年) 互动探究(1)史料反映出我国的根本政治制度是什么?这一制度是如何把权力关进制度的笼子里? (2)近现代政治文明发展过程中制约权力的机制内核是什么? 提示(1)制度:人民代表大会制度。方式:民主集中制、人民民主原则、群众监督。 (2)民主法制。 探究点一 探究点二 名师精讲 人民代表大会制度的优势 人民代表大会制度能够确保国家权力掌握在人民手中,符合人民当家做主的宗旨,符合我国的国情。从根本上解决了历史上长期以来人民受压迫、被奴役的历史,否定了历史上专制独裁的统治方式,具有无比的优越性。 (1)有利于保证国家权力体现人民的意志。人民不仅有权选举自己的代表,随时向代表反映自己的要求和意见,而且对代表有监督权,有权依法撤换或罢免那些不称职的代表。 (2)有利于保证中央和地方的国家权力的统一。在国家事务中,凡属全国性的、需要在全国范围内作出统一决定的重大问题,都由中央决定;属于地方性的问题,则由地方根据中央的方针因地制宜地处理。这既保证了中央集中统一的领导,又发挥了地方的积极性和创造性,使中央和地方形成坚强的统一整体。 探究点一 探究点二 (3)有利于保证我国各民族的平等和团结。依照宪法和法律规定,在各级人民代表大会中,都有适当名额的少数民族代表;在少数民族聚居地区实行民族区域自治,设立自治机关,使少数民族能管理本地区、本民族的内部事务。 探究点一 探究点二 典例分析 1954年12月,毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出,政协仍有存在的必要,但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是(　　) A.第一个五年计划颁布 B.社会主义改造已经完成 C.人民代表大会制度确立 D.中共“八大”召开 题目立意:本题围绕人民代表大会制度的确立,考查解读材料信息和调动、运用知识分析、判断、理解问题的能力。 解题指导:1954年第一届全国人民代表大会的召开,宣告了由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权过渡状态的结束,标志着人民代表大会制度的确立,这与材料1954年12月的时代背景是一致的,故选C项。 答案:C 探究点一 探究点二 中西政治制度的比较 史料导入 史料一　我经常批评美国当权者,说他们实际上有三个政府。当然,美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家,但对内自己也打架,造成了麻烦。……民主只能逐步地发展,不能搬用西方的那一套,要搬那一套,非乱不可。……走自己的路,建设有中国特色的社会主义,中国才有希望。 ——摘编自《邓小平文选》 史料二　这些独具中国特色的政治制度安排,是以新中国建立之初的政治构想为基础,随着时代的演进而不断丰富发展,留下每代人智慧烙印的中国政治发展模式,为世界政治文明提供了一个新样本。 ——《“七确立”与“五不搞”描述中国特色政治文明》 探究点一 探究点二 互动探究(1)根据史料一和所学知识,指出美国三权分立体制的局限性和进步性。 (2)史料二中所述的“独具中国特色的政治制度”在新中国成立初期是如何实现的? 提示(1)局限性:总统、国会、最高法院三者之间相互争斗,意见难以统一,影响行政效率;进步性:三者之间独立平等,相互制约,防止专制的出现。 (2)新中国成立后,先后召开了中国人民政治协商会议第一次全体会议和第一届全国人民代表大会,建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度,通过1954年宪法确认民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,就这样形成了有中国特色的民主政治制度。 探究点一 探究点二 名师精讲 我国人民代表大会制与资本主义国家议会制的不同