大气圈第1课时辩析.ppt

第二节 大气圈与天气、气候（第一课时） 1、大气圈的垂直分层2、大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用 1.了解低层大气的组成及其主要成分的作用； 2.了解大气垂直分层的划分及各层的主要特征 3.理解掌握大气的受热过程，分析大气削弱和保温作用。 4 会用大气保温原理解释有关自然现象。 预习交流 同桌之间互相交流展示，补充完整新学案自主预习模块。 一、大气圈的组成与结构 二、大气的受热过程 大气垂直分层 二、大气的受热过程 小结大气对太阳辐射的吸收具有选择性 大气中的臭氧和氧原子主要吸收波长较短的紫外线； 水汽和二氧化碳主要吸收波长较长的红外线； 能量最强的可见光部分很少被吸收，绝大部分可以透过大气射到地面。 3、当太阳辐射穿过大气层时，能量能百分百到达地面吗？为什么？ （2）反射作用： （3）散射作用 小结：3个分过程 这节课你学得怎样？ 怎样学得？ 还有什么疑问？请提出来，小组内讨论解决或问老师。 太 阳 辐 射 地 面 辐 射 玻璃温室 大气作用 ----保温作用 地面辐射 太阳辐射 大气 吸收作用 反射作用 散射作用 削弱作用 地面 大气逆辐射 宇宙空间 保温效应 直接 热源 直接 热源 组 成 垂直分层 受热 过程 大气圈 课堂小结 质疑反思 作业. 完成学案P36——39“相关练习” 预习目标.完成学案P40“自主预习”+“预习自测” 作业与预习 * * * 学习目标 重点难点 低层大气 干洁空气 少量的水汽 固体杂质 N2 O2 CO2 O3 （生物体内蛋白质的重要组成部分） （生物维持生命活动的必需物质） （光合作用的原料；调节地表温度） （吸收紫外线，保护地球生命） （成云致雨的重要物质） 固体杂质做水汽的凝结核 对流层 平流层 高层大气 12 50 A为对流层，B为平流层，C为高层大气 物体的温度越高，辐射波长越短 可见光是太阳辐射能量集中的波段 地面辐射、大气辐射，其能量主要集中在红外波段 1.基础 知识 臭氧、氧原子吸收紫外线 水汽、二氧化碳吸收红外线 可见光被吸收的很少 2.大气对太阳辐射 的吸收具有选择性 太阳辐射 保温作用 地面辐射 大气增温 大气逆辐射 地面增温 短波辐射 透过大气 长波辐射 大气吸收 长波辐射 补偿作用 3.大气对地面 的保温作用 4.结论：地面是低层大气的主要的直接热源； 太阳辐射是大气及地球上热量的根本来源。 互动探究一 1、大气圈在垂直方向上分成了哪三个层次，厚度是多少？ 2. 不同地区对流层高度都一样吗？有何变化规律？为什么？ 3、大气圈在垂直方向上气温、 气压、密度有什么变化规律？ 4. 每个层次上大气运动状况如何？与人类关系如何？有哪些天气现象？ 5、风云雨雪雷电交加等天气现象发生在哪一层？大型远程运输飞机多在哪一层飞行？ 互动探究一 对流层 平流层 高层大气 1、大气圈在垂直方向上分成了哪三个层次，厚度是多少？ 50—大气上界 高层大气 12—50 平流层 平均厚度12 对流层 高度(km) 分层 12 50 互动探究一 对流层 平流层 高层大气 2. 不同地区对流层高度都一样吗？ 有何变化规律？为什么？ 低纬地区 中纬地区 高纬地区 地面温度越高，空气对流越旺盛，对流层高度越高。 分布规律：纬度越低，对流层高度越高。 ？ 互动探究一 对流层 平流层 高层大气 3、大气圈在垂直方向上气温、 气压、密度有什么变化规律？ 气温：由下到上——高-低-高-低-高 气压：由下到上——高-低 密度：由下到上——大-小 互动探究一 对流层 平流层 高层大气 4. 每个层次上大气运动状况如何？与人类关系如何？有哪些天气现象？ 平流层 对流层 分层 有利于高空飞行，天气晴朗稳定，有臭氧层 水平运动为主 天气现象复杂多变，与人类关系最密切 对流运动显著 天气现象、与人类的关系 大气运动状况 互动探究一 对流层 平流层 高层大气 5、风云雨雪雷电交加等天气现象发生在哪一层？大型远程运输飞机多在哪一层飞行？ 50—大气上界 12—50 平均厚度12 高度(km) 80-500千米有若干电离层，对无线电通信有重要作用 随高度增加先降低后升高 高层大气 有利于高空飞行，天气晴朗稳定，有臭氧层 水平运动为主 随高度增加而增加 平流层 天气现象复杂多变，与人类关系最密切 对流运动显著 随高度增加而降低 对流层 天气现象、与人类的关系 大气运动状况 气温垂直变化 分层 太阳辐射光谱示意图