期末复习(四) 生物的变异与进化.docVIP

高二生物（选修）期末复习（四） 变异的应用与进化论 【课标扫描】基因突变的特征和原因基因重组及其意义染色体结构变异和数目变异生物变异在育种上应用转基因食品的安全性人类遗传病的主要类型人类遗传病的监测和预防调查常见的人类遗传病人类基因组计划及其意义【知识网络】 概念 DNA分子中发生 的 、缺失或 引起的 的改变。 基因突变 应用 诱变育种 利用物理或化学的因素来处理生物，使其发生 。 意义 是 产生的途径；是生物变异的 来源;是生物进化的 概念 指在生物体进行 的过程中，控制不同性状的基因的 自由组合型 减分Ⅰ后期，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因随之自由组合。 类型 交换型 减数分裂 时期，同源染色体上的等位基因有时会随 的交换而交换，导致染色单体上的基因重新组合。 应用 杂交育种 是将两个和多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 意义 是生物变异的来源，对生物的进化具有重要的意义。 染色体 变异 染色体变异 4. 个别染色体数目的增减 染色体 变异 染色体组 二倍体、多倍体和单倍体 育种方法 多倍体育种 单倍体育种 染色体组 （1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组完整的非同源染色体，叫做一个染色体组。 （2）特点：在一个染色体组中所含染色体的特点： ①不含同源染色体。 ②含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 ③不同生物其染色体组数和每个染色体组所的染色体的数目、形态、大小都是不同的。 （3）染色体组数目的判别： ①细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 ②在细胞或生物体的基因型中，同一种基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为AAaaBBBb的细胞或生物体含有4个染色体组。 ③根据染色体的数目和染色体的形态来推算。染色体组的数目=染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体，有四种形态，则染色体组的数目为2个。 4．单倍体与二倍体、多倍体的判定 关键是看生物体由什么发育而成。 （1）如由配子直接发育而成的，不论其细胞内含有几个染色体组，该生物都叫单倍体。因此，单倍体可以含一个染色体组，也可以含多个染色体组。 （2）如由合子（如受精卵）发育而成的，体细胞中含有2个染色体组，就叫二倍体；含有三个或三个以上的染色体组就叫多倍体。 5．多倍体 （1）多倍体产生的原因：体细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件（如温度聚变）或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以至染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍的细胞。 （2）人工诱导多倍体形成的过程： 萌发的种子或幼苗 分裂周期细胞染色体（2n）正常复制，不能形成纺锤体——→细胞中染色体数目加倍（4n）——→多倍体植株 （3）秋水仙素的作用：能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离从而引起细胞内染色体数目加倍。 6、几个概念的比较 （1）．二倍体、多倍体和单倍体 比较 项目 二倍体 多倍体 单倍体 概念 由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。 由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 举例 几乎全部的动物和过半数的高等植物。 在植物中很常见，动物中极少见。 自然条件下偶尔出现。 特点 常见类型 茎杆粗壮，果实、种子较大，糖类和蛋白质等含量高。 植株弱小，高度不育。 应用 一般用于杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 （2）．基因重组、基因突变和染色体变异比较 ? 基因重组 基因突变 染色体变异 本质 基因的重新组合产生新的基因型，使性状重新组合 基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状 染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变 发生时期及其原因 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 个体发育的任何时期和任何细胞。DNA碱基对的增添、缺失或改变 体细胞在有丝分裂中，染色体不