《第一单元 感受自然.docVIP

人教课标版六年级语文上册快乐同步 第一单元 感受自然 文题照录 请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。 音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。 暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢?先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。 习作指导 一、解读文题： 　选择”成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,选择一个方面来写,题目自定暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主学习本组课文的写法,运用到自己的写作中去写景的文章,注意选取独特的视角,放飞想象的翅膀记事的文章,注意有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感记叙清楚,语句通顺,感情真切字迹书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。 ①成为大自然中的一员：你可以写走进美丽的大自然中，陶醉于周围的迷人景色，一只蝴蝶、一只野兔，把自己想象成一朵花、一棵草、或是一朵云、一颗星想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样的，然后融入自己的感受写下来。Hc6七彩作文网（）走进音响世界：你还可以走进声音的世界，听听风声雨声，动物的叫声，人的谈笑声，物体的碰撞声，或是听一段乐曲，边听边想象，边听边联想，把你的幻象、感受写下来。Hc6七彩作文网（）回顾暑假生活：暑假，你可能游览风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮助父母做了一些力所能及的事。你有哪些见闻，有什么收获，都可以写下来，供自己回味，与他人分享。围绕着“多彩的暑假生活”这个话题，不论写什么内容，都要有自己的独特感受。 （一）充分准备，有备无患。 1、我是大自然中的一员 上课前，进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象。明确观察的任务，要求学生观察时能用心，能投入感情，把自己观察的过程变成亲近自然的过程，变成欣赏和陶醉的过程。 如，观察一棵树： 看一看。选择一天中不同的时间认真仔细地看，随着光线的变化，你看到了什么？想到了什么？ 闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？ 摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？ 还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 细致地去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息。 课堂上，就观察到的内容和自己的感受进行交流，要充分调动平时的生活积累，发挥自己的想象，说出并写出自己的独特感受。 关于动物或植物本身的特点，除了现实观察外，还要大量查阅资料，尽量全面了解其外形、构成、生活习性、生存状态等，为想象的合情合理奠定基础。 选择自己最感兴趣的动物或植物，进行换位思考：引发出独特的体验和见解。 如果你是一棵树，在生活中你会看到什么，想到什么？ 如果你是一个小动物，在生活中，你会发现什么？（周围的人、事、物的新体验）想到什么？如小狗眼中看主人，小鸟眼中看村庄的变化等等。 写作时，移情自然，极尽想象火海之中集体大逃亡的蚂蚁一只树虎被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下墙角的爬山虎、蔷薇花，柴房里的织网蜘蛛，风中的小草；浩瀚的大海，无垠的沙漠……假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？请放飞你想象的翅膀，作天马行空的神游吧。闭上眼睛，趴在桌子上作分钟的神游。睁开眼睛自言自语：说一说刚才在自然王国中所游历的经过。 2、走进音响世界 先去听各种声音，如，自行车铃声──“哎哟哎哟”的叫声──敲门声──倒茶声──谈话声──再会声…… 听到这些声音，你想到了什么？前后联系起来，发挥想象，来说一说。 展开想象，如，把滴水声想象成“丁冬作响的泉水声”，把自来水哗哗声想象为“小孩欢快的笑声”，把摔碎的玻璃声想象为“勇斗小偷”产生的情节…… 3、丰富多彩的暑假生活 回忆暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收获。 小组交流，可以说说自己做了什么，什么事比较有意义，自己有哪些感想或收获。 回顾自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，写你在游览欣赏过程中的联想和想象。联系课文写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：