（新）2013校园音视频广播系统.docxVIP

学校系统环境现状及所面临的新挑战学校现状随着现代信息化技术的快速发展及由此产生的数字化、网络统合、终端设备及这些相关的各种应用影响着社会的各层各面。在学校教育领域中也越来越多地使用起各种多媒体系统及应用且教案教材等软件建设也走向了多媒体化的方向。在教育教学活动中所使用的信息，除了铃声从简单的电铃改换为具有提前设定、自动播放功能的音乐形式外，视频及音频应用形式也已然丰富许多。视频有：有线电视、DVD、VOD点播视频及电脑视频文件（avi、mp4、rm等）等形式；音频上有：FM调频广播、卡座、CD、麦克及电脑音频文件（mp3、wmv等）等形式。此外播放形式上也出现了分组播放、点对点播放等智能化的播放需求。在校园信息化及应用系统建设上也从最为原始的机械式音频广播系统发展为：有线电视系统、广播及打铃系统及由此扩展的点对点播放系统、校园网络系统、安防监控系统、电话系统、录播系统、VOD点播系统、校长评估系统等。不仅如此，为了满足视频的分组和点对点的播放需求，各种规格的矩阵产品也逐渐开始登场。此外学校各项教学工作的管理都将通过数字化校园的建设，逐步提升为网络化管理，如学校行政办公管理、学籍管理、成绩管理及分析等等。学校系统面临的新挑战学校的这些多媒体环境的建设虽然通过各种系统、应用及信息的引进变得丰富多彩，但不难发现这些多媒体的实现方式在不知不觉中集中在校园的计算机网络上。这种转变引发了计算机网络使用量的暴增，也给学校带来了诸如：传送音视频时的数据量暴增和由此促发的网络超负荷问题；“计算机网络统和”口号下各系统分散搭建引起的多套系统多个操作平台的运行环境混乱问题和各系统单独布线及线缆网庞大且复杂的问题；新旧系统之间的统和与并存问题等。网络带宽超负荷问题IP广播系统的引入将把传统广播的音频线传输转变为网络上的传输；视频系统的传输也选择了计算机网络传输方式（点播录播系统、视频矩阵）；为保存数据需要增设大容量的系统服务器（FTP、录播服务器等）；网络信息点的增加需要增设交换机等网络设备和扩展布线；线缆增加产生的中长期维保费用的增加；网络带宽的超负荷引起的整体网络升级及由此产生的资金投入。“计算机网络统和”口号下各系统分散搭建所引起的问题学校各种系统虽说是在IP统和方式下建设的，但其实质上都是分散着的。铃声及点对点系统（音频，IP广播）视频广播系统校园网建设数字化校园建设系统录播系统视频会议系统安防监控系统校长评估系统系统的分散性建设加剧了校园线缆网的复杂性。网络安全受到影响。新旧系统之间的统和与并存问题引入IP广播设备需要将全面地更替学校现有设备；各系统高度集中在网络上使用将引起线路及网络设备的全面更替；校园音视频及教室多媒体的分离建设带来的系统间整合性及重复性建设等问题。对于引起系统的复杂性，设备的重复性投资，投资过大及增加长期管理及维保费用等一系列问题的建设方式，我们是否需要重新考虑及定位校园信息化系统建设的合理性和适用性？三网融合校园数字化系统介绍系统研发方向1. 解决网络超负荷等问题出发，给学校各项系统提供稳定的运行环境根本性解决网络负担的原因，大幅提升网络及整个系统的效率性及稳定性；防止由过度压缩引起的画质下降、延迟、不同步等降低播放质量的现象；使校务管理等须用双向数据传输的系统更加稳定地使用网络。2. 统合各项系统及简化系统建设单一线缆网简化系统及线缆结构；把分散着的系统整合在统合的系统环境下便于使用和管理；降低故障率，故障时能够快速方便地采取措施。3. 符合学校中长期需求及发展方向根据学校实际运行情况量身订做地专用系统；引进后一次性满足学校日后的中长期运营及发展需求；降低总投资及后期维保费用。系统主要特征及效果三网融合校园数字化系统统合了校园音视频广播网和计算机网络，用一根线缆传输所有信号。同时为其他各种应用系统提供可运行的平台。“115”理念——统合学校主要系统“1”：一根同轴电缆“1”：一个系统平台“5”：校园五大系统有线电视系统音频广播及打铃系统（FM、音乐、通知等）校园网络系统校园公共广播系统（自制AV栏目、现场直播等）VoIP电话系统（IP电话）用单一线缆统合传送计算机网络信号和视频、音频信号把学校线缆网中占用量最大且最为主要的各系统中心到教室端的部分统合为单一线缆，由此降低工程规模及费用；线缆网的缩减及系统的简化减少故障发生率降低管理及维保费用；外露线缆的最小化由此改善及美化校内环境；日后发生增设、教室用途变更等环境变化时的布线最小化。通过中央控制软件操作全校所有音视频和管理学校系统环境仅通过一个软件统合运行校内所有音视频广播；具备音视频的各种智能化播放功能；通过链路诊断功能方便迅速地确认各线路和终端设备/节点的连接状态。根本上解决视频、音频等广播及多媒体带来的网络超负荷问题超负荷现象产生的主要原因是将原视频及音频信号