解決问题例6.docVIP

《分数应用题（三）》导学案设计 内容来源：人教版小学六年级《数学（上册）》第三单元第7课时，课本41页例6 主 题：分数应用题（三） 设 计 者：张爱红 教材分析：这些内容是在学生掌握分数除法的计算和简单的分数应用题，以及在五年级上册学过的列方程解决含有两个未知数的应用题的基础上进行教学的。本节教学内容包括两个未知量，题中给出两个未知量之间的两种关系，要求学生根据这样的关系列方程解答。由于这两种关系中，一种是两个量之间的倍数关系，另一种是两种量之间的和或差的关系，因此，这样的问题过去被称为“和倍问题”“差倍问题”。 学情分析：学生已经会列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解答思路，并且在五年级时已经初步学过列方程解决含有两个未知数的稍复杂的应用题。 目标确定的依据： 《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：能解决分数的简单实际问题。 教学目标： 1、结合例6的生活情境，会解决已知总量和各部分量之间的关系，求各部分量的实际问题。 2、能用自己的语言概括出列方程解这类问题的步骤，并能够准确地进行解答。 教学重难 ，鸡有x只，那么兔有 （ ）只。 2、上衣的价钱是裤子的2倍，裤子的价格是x元，那么上衣的价格是（ ）元。 3、杨树的棵数