二语文（下）第六单元.docVIP

2013——2014学年度下学期 年级 二 科目 语 文 单元 六 （总第 至 节） 中心发言人 农瑞香 教案使用者 二次备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 21画家和牧童 教学 目标 1、会认13个生字，会写12个生字。　一、谈话激趣，揭示课题。 1、板书课题：2、说说什么样的人才能称为画家？牧童呢？学生畅所欲言。1、抹、挤、拱、批：都是提手旁的字，重点指导“抹”。 拱、批找出戴嵩是个著名画家的图看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。学了课文，练习自己的体会，说说自己向对谁说什么？ 如：我想对牧童说：“……”同学们不仅戴嵩喜欢画动物，还有很多著名的画家都是以动物盛名的。 如徐悲鸿的马、齐白石的虾、李苦禅的鹰等。 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 22我为你骄傲 教学 目标 1、会认9个生字，会写12个生字。　学会承担责任，学会宽容。一、揭示课题激趣。1、出示课题，质疑问难。 理解“骄傲”的意思。 光滑、破碎、信封、便条、道歉、顿时、信箱、玻璃、攒钱。)破碎：都是旁的字，重点指导“碎”。 找出的逃走以后，“我”的心情怎么样呢？请小朋友们自由读读课文的第三到五自然段，拿出铅笔画出文中表示“我”的心情的词语。害怕担心，很不自在，一阵轻松。总结：孩子的诚实让人感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞，让我们把最热烈的掌声送给他们吧光滑、破碎、信封、便条、道歉、顿时、信箱、玻璃、攒钱。学了课文，练习自己的体会，说说自己向对谁说什么？你想对老奶奶，“我”说些什么话？假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？写一写。 、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？ 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 23三个孩子 教学 目标 1、会认13个生字，会写12个生字。　一、揭示课题。 1教师说：三个妈妈拎着很重的一桶水回家，这时她们的三个儿子迎面跑了过来。同学们想想三个儿子会有什么表现呢？ 2板书课题。 1、胳膊：都是旁的字，重点指导。 胳膊从书中画出三个妈妈说的话，出声读一读。(水桶里的水很满，三个妈妈提着水很吃力这时，迎面跑来三个孩子。他们各自有什么表现呢？ 理解老爷爷说只看见一个儿子的意思。 一写出下列词的反义词。 聪明——( ）特别一—( ) （二填上合适的词语。 ( )的歌声 ( )的水桶 ( )的地方 ( )的孩子 说说你读了这篇课文想到了什么？联系自己的生活谈一谈。 (父母给了我们生命，养育我们很不容易。作为儿女，我们要处处关心父母、体贴父母。向课文中的最后一个儿子学习。) 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 24玩具柜台前的孩子 教学 目标 1、会认11个生字。　 4、学习关爱父母、关爱他人的好品德。。一、揭示课题。 1出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？（学生说话） 2板书课题。 玩具、柜台、售货员、光芒、药品、咱们、抢着说、富裕朗读感悟第～13自然段。、拓展是的，原来他心里是这么想的。面对这样一个懂事的小男孩，我相信我们全班的小朋友都有很多话想对他说，那么请你拿起手中的笔，把你想说的话写下来吧！ 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 语文园地六 教学 目标 １、乐于探究，能发现词语的结构规律。 ２、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 ３、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。 ４、能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌口语交际、自读词语，体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。 、交流说出发现后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。 、照样子说词语： 大大小小（ 大小 ）多