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前言 前 言 　　一、教材分析： 　　本课的前言部分主要介绍学习经济常识的主要内容以及学习经济常识的意义。通过前言部分的学习，可以使我们把握本课程的知识体系，认识到学习经济知识的重要性。 　　整个经济常识由前言和两大部分组成，具体见下表： 前言 从经济现象入手，说明： 1、经济与人们的生活息息相关 2、经济常识的主要内容 3、学习经济常识的意义 第一部分 第一课 商品、货币、价值规律 第二课 社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 第二部分 第三课 企业和经营者 生产 第四课 产业和劳动者 第五课 财政税收和纳税人 分配 第六课 银行和储蓄者 第七课 商品服务市场和消费者 交换、消费 第八课 世界市场和我国的对外贸易 对外经济 　　生产：指人们利用生产工具改造自然，创造出人们需要的物质资料的过程。 　　分配：已生产出来的产品分给社会、社会集团以及社会成员的过程和形式。 　　交换：指人们的交换活动或交换劳动产品的过程。 　　消费：指人们为满足需要对物质资料、精神产品和劳务的消耗。 　　二、重点难点分析 　　1、物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。因为人类要生存、要解决衣食住行的问题，必须有相应的物质生活和生产资料，否则无法生存，相应的其他活动就成了空中楼阁了。这一观点成为以经济建设为中心、物质文明和精神文明一起抓、现代化建设是当今中国最大的政治等观点最强有力的论据。 　　2、对经济含义的了解 　　对经济含义的理解应该从以下三个方面入手： 　　第一，理解经济是一种活动，是进行物质资料生产的活动。人类要生存，就必须首先通过物质资料生产来解决吃、穿、住、行等问题，只有在最基本的物质需求得到基本满足的情况下，才有可能进行科学、宗教、艺术等活动。物质资料生产活动有广义和狭义两种理解方式。广义的物质资料生产包括生产、分配、交换和消费四个环节的活动。狭义的物质资料生产活动是指广义的物质资料生产活动中的一个环节——生产活动，即生产过程中创造产品的活动。如工人制造机器、农民耕种粮食。分配是指把已经生产出来的产品分给国家、社会集团和社会成员的活动。如工人通过劳动所得报酬、国家通过税收所得的收入等，分配是由生产决定的。如果没有已经生产出来的产品，就不可能进行分配。交换是人们为了满足各自的需求而进行的交换劳动产品的活动。如人们购买东西，实际上是在以钱为中介进行劳动产品的交换。消费是指人们为了满足需要对各种消费资料的使用和消耗。包括人们为满足自己生存和发展需要而在吃 、穿、住、行等方面的生活消费，也包括再生产过程中原材料、燃料等方面的生产消费。生活消费和生产消费是保证生产得以顺利进行的前提。物质资料生产活动的生产、分配、交换和消费连续不断的过程，其中起决定作用的是生产活动，同时，分配、交换和消费又会反作用于生产。经济活动实际上是指物质资料生产活动中的生产活动、分配活动、交换活动和消费活动。 　　第二，经济是—种关系，是人们在物质资料生产中结成的经济关系。人们在物质资料的生产活动中会产生人与人之间的关系——经济关系，也叫生产关系。这种生产关系是—种广义的生产关系，除了包括直接生产过程中的人与人之间的关系外，还包括人们在分配活动、交换活动以及消费活动中等等所产生的人与人之间的关系。 　　第三，要明确生产资料所有制是经济关系的基础，并决定生产、分配、交换、消费等经济活动的社会性质。生产关系是由生产资料归谁所有、人们在生产中的地位和相互关系以及产品如何分配三个方面的内容构成，其中生产资料归谁所有是基础，它决定生产关系的性质。在了解经济含义时要认识到经济是建立在一定的生产资料所有制基础之上的。生产资料归谁所有，决定了生产为谁服务。 　　通过以上的分析，我们可以看出：经济是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 　　3、学习本课程的意义是前言的重点 　　对学习经济常识的意义的把握可以从三个方面来理解： 　　第—，学习经济常识可以帮助我们了解我国社会主义经济的发展状况，明确我国社会主义现代化建设中的任务和方向。 　　第二，从个人方面看，在市场经济的环境下，个人懂得经济常识有助于自己更好的参与经济活动，增强自己经济活动的有效性。 　　第三，学习经济常识有助于增强我们的法制和道德观念，自觉规范自己在经济活动中的行为，从而树立自立意识、竞争意识、效率意识等，加强社会主义精神文明建设。 　　三、易错易混知识点 　　1、注意经济活动四个环节的顺序，这四个环节的顺序不能颠倒，因为只有生产出产品，才能进行分配，由于产品不同，只能满足某一方面的需要，所以需要交