《创新设计》高考数学（北师大版理科）一轮复习课件：选修4-5.ppt

(2)若不等式的解集为R，即不等式恒成立， 只要a比|x＋1|－|x－3|的最小值还小，即a＜－4. (3)若不等式的解集为?，a只要不小于|x＋1|－|x－3|的最大值即可，即a≥4. 法二　由|x＋1|－|x－3|≤|x＋1－(x－3)|＝4. |x－3|－|x＋1|≤|(x－3)－(x＋1)|＝4. 可得－4≤|x＋1|－|x－3|≤4. (1)若不等式有解，则a＜4； (2)若不等式的解集为R，则a＜－4； (3)若不等式解集为?，则a≥4. 规律方法　(1)分析法是证明不等式的重要方法，当所证不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有直接联系，较难发现条件和结论之间的关系时，可用分析法来寻找证明途径，使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆. (2)利用综合法证明不等式，关键是利用好已知条件和已经证明过的重要不等式. (2)①若|a－b|＜|c－d|，则(a－b)2＜(c－d)2, 即(a＋b)2－4ab＜(c＋d)2－4cd. 因为a＋b＝c＋d，所以ab＞cd. 由(1)得＋＞＋. ②若＋＞＋，则(＋)2＞(＋)2，即a＋b＋2＞c＋d＋2. 因为a＋b＝c＋d，所以ab＞cd，于是 (a－b)2＝(a＋b)2－4ab＜(c＋d)2－4cd＝(c－d)2. 因此|a－b|＜|c－d|. 综上，＋＞＋是|a－b|＜|c－d|的充要条件. [思想方法] 1.解绝对值不等式主要是通过同解变形去掉绝对值符号转化为一元一次和一元二次不等式(组)进行求解. 含有多个绝对值符号的不等式，一般可用零点分段法求解，对于形如|x－a|＋|x－b|＞m或|x－a|＋|x－b|＜m (m为正常数)，利用实数绝对值的几何意义求解较简便. 2.不等式的证明方法灵活，要注意体会，要根据具体情况选择证明方法. [易错防范] 1.理解绝对值不等式的几何意义. 2.掌握分类讨论的标准，做到不重不漏. 3.利用基本不等式必须要找准“对应点”，明确“类比对象”，使其符合几个著名不等式的特征. 4.注意检验等号成立的条件，特别是多次使用不等式时，必须使等号同时成立. 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 基础诊断 考点突破 课堂总结 最新考纲　1.理解绝对值三角不等式的代数证明和几何意义，能利用绝对值三角不等式证明一些简单的绝对值不等式；2.掌握|ax＋b|≤c，|ax＋b|≥c，|x－a|＋|x－b|≤c型不等式的解法.3.了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法，并能用它们证明一些简单不等式. 知 识 梳 理 1.绝对值三角不等式 (1)定理1：如果a，b是实数，则|a＋b| ≤ ，当且仅当 时，等号成立； (2)性质：|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|； (3)定理2：如果a，b，c是实数，则|a－c|≤ ，当且仅当 时，等号成立. |a|＋|b| ab≥0 |a－b|＋|b－c| (a－b)(b－c)≥0 2.绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|a与|x|a的解法 不等式 a0 a＝0 a0 |x|a |x|a R {x|－axa} {x|xa，或x－a} {x|x∈R，且x≠0} (2)|ax＋b|≤c(c0)和|ax＋b|≥c(c0)型不等式的解法 ①|ax＋b|≤c? ； ②|ax＋b|≥c? . (3)|x－a|＋|x－b|≥c(c0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c0)型不等式的解法 法一：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想； 法二：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想； 法三：通过构造函数，利用函数的图像求解，体现了函数与方程的思想. －c≤ax＋b≤c ax＋b≥c或ax＋b≤－c 4.不等式的证明方法 证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法等. (1)比较法 ①求差比较法 知道ab?a－b0，ab?a－b0，因此要证明ab，只要证明 即可，这种方法称为求差比较法. a－b0 ②求商比较法 由ab0?1且a0，b0，因此当a0，b0时要证明ab，只要证明 即可，这种方法称为求商比较法. (2)分析法 从待证不等式出发，逐步寻求使它成立的 ，直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等).这种证法称为分析法，即“执果索因”的证明方法. 充分条件 (3)综合法 从已知条件出发，利用不等式的有关性质或定理，经过推理论证，推导出所要证明的不等式成立，即“由因寻果”的方法，这种证明不等式的方法称为综合法. (4)反证法的证明步骤 第一步：作