浙江省高中历史学业水平考试总复习课件：专题十五考点2东西方先哲.pptVIP

高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史 考点2 东西方先哲 考点分布 夯实考点 重点探究 考点分布 夯实考点 一、儒家文化创始人孔子 1.孔子的生平(b) (1)自学礼乐:少年时立志学习礼乐,以后以传承 为己任。 (2)三十而立:精通“六经”,收徒讲学。 (3)涉足政坛:五十多岁时先后任中都宰和司寇,试图恢复 社会,结果失败。 (4)周游列国:率弟子周游列国,宣传自己的政治主张,未被采纳,返回 鲁国。 (5)献身文教:整理文化典籍、删修《 》,献身文化教育事业。 礼乐文化 礼治 春秋 2.孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张(c) 主要 方面 基本思想与主张 政治 礼 含义:指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度 实践方法:加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范 目的:以“礼”规范人与人之间的关系(立身);来匡正 . (立国) 仁 含义:包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德,是孔子思想的核心,是处理 的最高准则 表现:对自己—克己复礼;对别人—爱亲人,爱他人;对统治者—礼治、德治 方法:己所不欲,勿施于人;夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人 目的:缓和阶级矛盾 人际关系 社会秩序 中庸 含义:处理任何事情都不偏不倚,恰到好处,“恰如其分”,是孔子创立的儒家学说的核心内容 方法:“和而不同”,保持矛盾对立面的和谐为和,取消矛盾对立面的差异为同 目的:协调礼和仁的关系 教育 教育对象 . 教育目的 培养“成人”(举止合乎礼数;言行合乎“忠”“ 信”);“君子”(独善其身,兼济天下) 教学方法 因材施教;言传身教 文化 整理编撰《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》 弟子们把孔子的思想整理成《 》 有教无类 论语 　孔子强调“仁、礼、孝”等个人的品质,因为他相信拥有这些品质的人才能在社会上具有影响力。……孔子认为,只有在道德高尚的人的英明领导下,中国才有恢复政治和社会秩序的希望。 ——【美】杰里·本特利 《新全球史》 3.孔子在中国及世界思想史上的地位与影响(c) 1.对中国 (1)古代政治:孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会 .的理论基础。 (2)古代文化:“ ”也成为中国古代传统文化的核心内容。 (3)古代教育:奠定了中国古代的教育传统,改变了贵族垄断文化的局面,私学的形式保证了传统文化的延续。 2.对世界 (1)亚洲:汉朝以后,儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国,对这些国家产生了深远影响。 (2)西方:明清以后,孔子学说传到西方,《论语》被译成拉丁文、英文,欧洲思想家从儒学中受益。 传统政治 六经 二、古希腊文化的集大成者亚里士多德 1.亚里士多德生平事迹(b) (1)师从柏拉图 ①师生关系:尊师而不盲从。 ②继承与突破:人生态度:人要追求尽善尽美的境界,但也不放弃现实幸福。 ③哲学思想:肯定客观世界的真实存在。(但唯物论并不彻底) (2)从事科学研究:古希腊文化的集大成者,百科全书式的学者 领域 成就 哲　学 ①确定哲学研究对象。②著《 》 生物学 对动植物的分类、对动物进行解剖研究 物理学 著《 》,提出具体事物是由形式和质料组成 逻辑学 三段论(大前提、小前提、结论) 伦理学 . 形而上学 物理学 中庸之道 (3)教育 ①教育亚历山大。 ②创办吕克昂学园:教学方法别具一格,因而被叫做逍遥学派。 2.亚里士多德对世界思想文化的贡献(c) (1)建立了多个学科的学科体系:哲学、物理学、生物学、伦理学等。 (2)提供了科学的方法论:逻辑学“三段论”;伦理学“中庸之道”。 (3)留下了宝贵的精神遗产:吾爱吾师,吾更爱真理。 【知识拓展】 后人对亚里士多德的评价 马克思:“古代最伟大的思想家。” 恩格斯:“古代最博学的人。” 黑格尔:“人类的导师。” 罗　素:“第一个像教授一样地著书立说的人。” 重点探究 孔子在中国及世界思想史上的地位和影响 1.孔子整理编撰的古代文化典籍“六经”,是孔子留给中国最宝贵的遗产,使中国古典文化传统绵绵不绝,树立了继往开来的里程碑。 2.孔子的思想既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也成为中国古代传统文化的核心内容。从汉代开始,几乎所有的封建统治者都尊崇孔子思想,孔子创立的儒家思想成为中国古代传统文化的主流思想。 3.以仁、礼、义为核心的儒家思想内涵,经历代的损益,积淀下来,渗透到社会秩