浙江省高中历史学业水平考试总复习课件：专题十二考点220世纪以来中国重大思想理论成果.pptVIP

高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史 考点2 20世纪以来中国重大思想理论 成果 考点分布 夯实考点 重点探究 考点分布 夯实考点 一、孙中山的三民主义 1.中国同盟会的政治纲领(b) (1)背景 ①社会:19世纪末20世纪初,西方列强对中国的侵略不断加深,清政府日益腐朽,民族危机进一步加深。 ②阶级:20世纪初中国民族资本主义进一步发展,民族资产阶级力量不断 壮大。 ③个人:孙中山受西方民主革命思想的影响,走上了革命道路。 (2)内容 同盟会纲领 三民主义 具体主张 革命理想 驱除鞑虏 恢复中华 (民族革命) (前提) 暴力推翻清王朝; 实现民族独立 自主 独立 创立民国 民权主义(政治革命) (核心) 推翻 ; 建立资产阶级共和国 民主 平均地权 民生主义(社会革命) (发展) ,涨价归公, 国民共享,家给 人足 富强 民族主义 封建帝制 核定地价 (3)评价 ①三民主义又被孙中山称为“救国主义”。 ②它是孙中山在潜心研究各种资产阶级社会政治学说,实地考察西方政治制度、经济民生和社会现状以后,描绘的振兴中华的蓝图。 ③它作为中国近代 的民主革命纲领,集中反映了资产阶级 对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求,反映了中国人民争取 和国家富强的愿望,代表了时代前进的方向。 ④三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用,成为鼓舞仁人志士进行革命斗争的理论旗帜,对结束封建君主专制、促成中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布起了巨大的作用。 ⑤带有明显的阶级性和时代的局限性,没有明确的反帝要求和彻底的土地革命纲领。 资产阶级 民族独立 【知识拓展】多角度认识三民主义 (1)从时代背景看:三民主义产生于《辛丑条约》签订后,民族矛盾和阶级矛盾趋于合流。 (2)从纲领内容看:三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾,推翻清朝统治。 (3)从民主政治看:三民主义倡导民权,对《中华民国临时约法》的颁布具有指导意义,推动了民主政治的进程。 (4)从民生意识看:三民主义借鉴欧美经验,结合中国国情,同情人民疾苦,呼吁社会公平。 (5)从时代发展看:三民主义与时俱进,由旧三民主义发展为新三民主义,推动了民主革命的进程。 (6)三民主义的局限性:三民主义并不是彻底的反帝反封建的革命纲领:民族主义未明确提出反帝的要求,民权主义未将整个地主阶级作为革命对象,民生主义未解决农民的土地问题。 2.新三民主义的主要内容及作用(c) (1)背景 ①国际:俄国十月社会主义革命胜利;共产国际的帮助。 ②国内:孙中山等维护共和制度的失败;北洋军阀推行专制统治。 ③提出:1924年,在广州召开的 通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》,重新解释了三民主义,被称为新三民主义。新三民主义集中体现了孙中山“ ”的三大政策。 (2)主要内容 ①民族主义:提出反对 的口号;并主张国内各民族一律平等。 ②民权主义:主张普遍平等的民权,即民权“为一般平民所共有,非少数人所得而私”。 ③民生主义:平均地权,节制资本, ,并谋求改善工人和农民的生活。 (3)作用:是第一次国共合作的 和大革命时期的旗帜。 国民党一大 联俄、联共、扶助农工 帝国主义 耕者有其田 政治基础 【深入思考】新三民主义与辛亥革命时期的三民主义相比,“新”在哪里? 提示:(1)内容新:民族主义方面,突出反帝(最重要的新);民权主义方面主张普遍平等的民权;民生主义方面,提出了平均地权、节制资本的办法,谋求改善工农的生活。 (2)思想新:新三民主义是实行“联俄、联共、扶助农工”的三大政策的三民主义。 (3)意义新:新三民主义同中国共产党的民主革命纲领基本一致,成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜。 二、毛泽东思想的形成与发展 1.毛泽东思想形成的标志(b) (1)社会背景 ①中华民族处于帝国主义、封建主义的黑暗统治下。 ②资产阶级改良道路和革命道路先后失败。 ③俄国十月社会主义革命后马克思主义在中国广泛传播。 (2)形成标志:井冈山时期,开辟了 的道路。 (3)代表作品:《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火,可以燎原》等。 农村包围城市、武装夺取政权 【深入思考】中国为什么走农村包围城市、武装夺取政权的道路? 提示:(1)半殖民地半封建社会的中国,内部没有民主制度,外部没有民族独立,无产阶级没有组织工人罢工的合法权利,只能用革命的武装反对反革命的武装。 (2)半殖民地半封建社