高中数学（新人教A版必修1）配套课件：第一章集合与函数概念1.1.1第1课时.ppt

知识梳理 自主学习 知识点一　集合的概念 1.元素与集合的概念 (1)元素：一般地，把 统称为元素，通常用__________________ 表示； (2)集合：把一些元素组成的 叫做集合(简称为集)，通常用_________ 表示. 2.集合中元素的特性： 、 、 . 3.集合相等 只要构成两个集合的 是一样的，我们就称这两个集合是相等的. 答案 元素 研究对象 小写拉丁字母a，b， c，… 大写拉丁 字母A，B，C，… 确定性 互异性 无序性 总体 思考　(1)某班所有的“帅哥”能否构成一个集合？ 答　某班所有的“帅哥”不能构成集合，因为“帅哥”没有明确的标准. (2)某班身高高于175厘米的男生能否构成一个集合？ 答　某班身高高于175厘米的男生能构成一个集合，因为标准确定.元素确定性的含义是：集合中的元素必须是明确的，不能含糊不清.因此，若一组对象没有明确的判定标准，即元素不确定，则不能构成集合. 答案 知识点二　元素与集合的关系 关系 概念 记法 读法 属于 如果 的元素，就说a属于集合A _____ a属于集合A 不属于 如果 中的元素，就说a不属于 集合A ____ a不属于集合A 思考　设集合A表示“1～10以内的所有素数”，3,4这两个元素与集合A有什么关系？如何用数学语言表示？ 答　3是集合A中的元素，即3属于集合A，记作3∈A；4不是集合A中的元素，即4不属于集合A，记作4?A. 答案 a?A a是集合A a∈A a不是集合A 答案 返回 知识点三　常用数集及表示符号 名称 自然数集 _________ 整数集 _________ 实数集 符号 ___ N*或N＋ Z Q ___ 正整数集 有理数集 N R 题型探究 重点突破 题型一　对集合概念的理解 例1　下列每组对象能否构成一个集合： (1)我们班的所有高个子同学； 解　“高个子”没有明确的标准，因此不能构成集合. (2)不超过20的非负数； 解　任给一个实数x，可以明确地判断是不是“不超过20的非负数”，即“0≤x≤20”与“x＞20或x＜0”，两者必居其一，且仅居其一，故“不超过20的非负数”能构成集合； 解析答案 解析答案 反思与感悟 (3)直角坐标平面内第一象限的一些点； 解　“一些点”无明确的标准，对于某个点是否在“一些点”中无法确定，因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能构成集合； 判断一组对象能否构成集合的关键在于看是否有明确的判断标准，使给定的对象是“确定无疑”的还是“模棱两可”的.如果是“确定无疑”的，就可以构成集合；如果是“模棱两可”的，就不能构成集合. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　有下列各组对象： ①接近于0的数的全体； ②比较小的正整数的全体； ③平面直角坐标系上到点O的距离等于1的点的全体； ④直角三角形的全体. 其中能构成集合的个数是(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 解析　①不能构成集合，“接近”的概念模糊，无明确标准. ②不能构成集合，“比较小”也是不明确的，小的精确度没明确标准. ③④均可构成集合，因为任取一个元素是否是此集合的元素有明确的标准可依. A 解析答案 反思与感悟 题型二　元素与集合的关系 例2　下列所给关系正确的个数是(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 解析　①π是实数，所以π∈R正确； B ③0不是正整数，所以0∈N*错误； ④|－5|＝5为正整数，所以|－5|?N*错误.故选B. 反思与感悟 1.熟记常见的数集符号是解题的关键.解题时应正确区分各个符号所包含的范围，特别是弄清正整数集(N*)与自然数集(N)的区别.2.元素与集合的关系是“属于”与“不属于”的关系. 解析答案 A.1