高二数学苏教版选修2-1课件：2.3.1双曲线的标准方程.pptx

第2章　2.3 双曲线2.3.1　双曲线的标准方程学习目标1.掌握双曲线的定义.2.掌握用定义法和待定系数法求双曲线的标准方程.3.理解双曲线标准方程的推导过程，并能运用标准方程解决相关问题.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　双曲线的定义平面内到两个定点F1，F2的距离的 等于常数(小于F1F2的正数)的点的轨迹叫做 .两个定点F1，F2叫做双曲线的 ，两焦点间的距离叫做双曲线的 .差的绝对值双曲线焦点焦距答案 知识梳理 自主学习知识点二　双曲线的标准方程?焦点在x轴上焦点在y轴上标准方程 ＝1 ＝1 焦点F1(－c,0)，F2(c,0)F1 ，F2 焦距F1F2＝2ca、b、c的关系c2＝ (a0，b0)(a0，b0)(0，－c)(0，c)a2＋b2答案思考　(1)双曲线定义中，将“小于F1F2”改为“等于F1F2”或“大于F1F2”的常数，其他条件不变，点的轨迹是什么？答案　当距离之差等于F1F2时，动点的轨迹就是两条射线，端点分别是F1、F2，当距离之差大于F1F2时，动点的轨迹不存在.(2)确定双曲线的标准方程需要知道哪些量？答案　a，b的值及焦点所在的位置.答案返回题型一　求双曲线的标准方程例1　根据下列条件，求双曲线的标准方程.解析答案 题型探究重点突破若焦点在y轴上，设双曲线的方程为解析答案∵P、Q两点在双曲线上，∵双曲线经过点(－5,2)，∴λ＝5或λ＝30(舍去).反思与感悟解析答案反思与感悟求双曲线的标准方程与求椭圆的标准方程的方法相似，可以先根据其焦点位置设出标准方程，然后用待定系数法求出a，b的值.若焦点位置不确定，可按焦点在x轴和y轴上两种情况讨论求解，此方法思路清晰，但过程复杂，注意到双曲线过两定点，可设其方程为mx2＋ny2＝1(mn0)，通过解方程组即可确定m、n，避免了讨论，从而简化求解过程.跟踪训练1　求适合下列条件的双曲线的标准方程：(1)两个焦点的坐标分别是(－5,0)，(5,0)，双曲线上的点与两焦点的距离之差的绝对值等于8；解　由双曲线的定义知，2a＝8，所以a＝4，又知焦点在x轴上，且c＝5，所以b2＝c2－a2＝25－16＝9，解析答案解　因为焦点在x轴上，①②解得a2＝8，b2＝4，解析答案题型二　双曲线定义的应用(1)若双曲线上一点M到它的一个焦点的距离等于16，求点M到另一个焦点的距离；由双曲线的定义得|MF1－MF2|＝2a＝6，又双曲线上一点M到它的一个焦点的距离等于16，假设点M到另一个焦点的距离等于x，则|16－x|＝6，解得x＝10或x＝22.故点M到另一个焦点的距离为10或22.解析答案(2)如图，若P是双曲线左支上的点，且PF1·PF2＝32，试求△F1PF2的面积. 反思与感悟解析答案解　将|PF2－PF1|＝2a＝6两边平方得＝36＋2×32＝100.在△F1PF2中，由余弦定理得∴∠F1PF2＝90°，反思与感悟(1)求双曲线上一点到某一焦点的距离时，若已知该点的横、纵坐标，则根据两点间距离公式可求结果；若已知该点到另一焦点的距离，则根据|PF1－PF2|＝2a求解，注意对所求结果进行必要的验证(负数应该舍去，且所求距离应该不小于c－a).(2)在解决双曲线中与焦点三角形有关的问题时，首先要注意定义中的条件|PF1－PF2|＝2a的应用；其次是要利用余弦定理、勾股定理或三角形面积公式等知识进行运算，在运算中要注意整体思想和一些变形技巧的应用.反思与感悟由双曲线的定义和余弦定理得PF1－PF2＝±6，所以102＝(PF1－PF2)2＋PF1·PF2，所以PF1·PF2＝64，解析答案题型三　与双曲线有关的轨迹问题 且三个内角A，B，C满足2sin A＋sin C＝2sin B，建立适当的坐标系，求顶点C的轨迹方程. 例3　如图，在△ABC中，已知AB反思与感悟解析答案解　以AB边所在的直线为x轴，AB的垂直平分线为y轴，建立平面直角坐标系如图所示，∵2sin A＋sin C＝2sin B，∴2BC＋AB＝2AC，由双曲线的定义知，点C的轨迹为双曲线的右支(除去与x轴的交点).反思与感悟解析答案反思与感悟反思与感悟(1)求解与双曲线有关的点的轨迹问题，常见的方法有两种：①列出等量关系，化简得到方程；②寻找几何关系，由双曲线的定义，得出对应的方程.(2)求解双曲线的轨迹问题时要特别注意：①双曲线的焦点所在的坐标轴；②检验所求的轨迹对应的是双曲线的一支还是两支.跟踪训练3　 如图所示，已知定圆F1：(x＋5)2＋y2＝1，定圆F2：(x－5)2＋y2＝42，动圆M与定圆F1，F2都外切，求动圆圆心M的轨迹方程. 返回解析答案解　圆F1：(x＋5)2＋y2＝1，圆心F1(－5,0)，半径r1＝1；圆F2：(x－5)2＋y2＝42