高考数学（文科全国通用）一轮总复习课时提升作业7.3空间点、直线、平面之间的位置关系Word版含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 四十一 空间点、直线、平面之间的位置关系 (25分钟　60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列命题中,真命题的个数为　(　　) ①如果两个平面有三个不在一条直线上的公共点,那么这两个平面重合; ②两条直线可以确定一个平面; ③空间中,相交于同一点的三条直线在同一平面内; ④若M∈α,M∈β,α∩β=l,则M∈l. A.1　　　　B.2　　　　C.3　　　　D.4 【解析】选B.根据公理2,可判断①是真命题;两条异面直线不能确定一个平面,故②是假命题;在空间,相交于同一点的三条直线不一定共面(如墙角),故③是假命题;根据平面的性质可知④是真命题.综上,真命题的个数为2. 2.(2014·广东高考)若空间中四条两两不同的直线l1,l2,l3,l4满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,则下列结论一定正确的是　(　　) A.l1⊥l4 B.l1∥l4 C.l1与l4既不垂直也不平行 D.l1与l4的位置关系不确定 【解析】选D.如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,记l1=DD1,l2=DC,l3=DA,若l4=AA1,满足l1⊥l2,l2⊥l3,l3⊥l4,此时l1∥l4,可以排除选项A和C.若l4=DC1,也满足条件,可以排除选项B. 3.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是线段BC,CD1的中点,则直线A1B与直线EF的位置关系是　(　　) A.相交 B.异面 C.平行 D.垂直 【解析】选A.由BCAD,ADA1D1知,BCA1D1, 从而四边形A1BCD1是平行四边形, 所以A1B∥CD1, 又EF?平面A1C,EF∩D1C=F, 则A1B与EF相交. 4.对于任意的直线l与平面α,在平面α内必有直线m,使m与l　(　　) A.平行 B.相交 C.垂直 D.互为异面直线 【解析】选C.不论l∥α,l?α还是l与α相交,α内都有直线m,使得m⊥l. 【误区警示】解答本题时,易因对直线l和平面α的位置关系考虑不全面而误选A或D. 5.(2016·广州模拟)如图是三棱锥D-ABC的三视图,点O在三个视图中都是所在边的中点,则异面直线DO和AB所成角的余弦值等于　(　　) A. B. C. D. 【解题提示】将三视图还原成几何体,利用几何体的平行关系或特殊点,确定异面直线所成的角. 【解析】选A.由题意得如图所示的直观图,从A出发的三条线段AB,AC,AD两两垂直且AB=AC=2,AD=1,O是BC中点,取AC中点E,连接DE,DO,OE,则OE=1,又可知AE=1,由于OE∥AB,故∠DOE即为所求两异面直线所成的角或其补角.在直角三角形DAE中,DE=,由于O是中点,在直角三角形ABC中可以求得AO=,在直角三角形DAO中可以求得DO=.在三角形DOE中,由余弦定理得cos∠DOE==,故所求余弦值为. 【 A.　 　B.　　 C.　　 D. 【解析】选B.利用平移法求两条异面直线所成的角.画出正四面体ABCD的直观图,如图所示.设其棱长为2,取AD的中点F,连接EF,CF,设EF的中点为O,连接CO,则EF∥BD,则∠FEC就是异面直线CE与BD所成的角(或其补角).由题知△ABC为等边三角形,则CE⊥AB,易得CE=,同理可得CF=,故CE=CF.因为OE=OF,所以CO⊥EF.又EO=EF=BD=,所以cos∠FEC===. 二、填空题(每小题5分,共15分) 6.设a,b,c是空间中的三条直线,下面给出四个命题: ①若a∥b,b∥c,则a∥c; ②若a⊥b,b⊥c,则a∥c; ③若a与b相交,b与c相交,则a与c相交; ④若a?平面α,b?平面β,则a,b一定是异面直线. 上述命题中正确的命题是　　　　(只填序号). 【解析】由公理4知①正确; 当a⊥b,b⊥c时,a与c可以相交、平行,也可以异面,故②不正确; 当a与b相交,b与c相交时,a与c可以相交、平行,也可以异面,故③不正确; a?α,b?β,并不能说明a与b“不同在任何一个平面内”,故④不正确. 答案:① 7.(2016·泰安模拟)已知正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E,F分别为BB1,CC1的中点,那么异面直线AE与D1F所成角的余弦值为　　　　. 【解析】如图,连接DF,因为DF与AE平行,所以∠DFD1即为异面直线AE与D1F所成角的平面角,设正方体的棱长为2,则FD1=FD=,由余弦定理得 cos∠DFD1==. 答案: 【 【解题提示】取圆柱下底面弧AB的另一中点D,连接C1D,AD,则可得直线AC1与AD所成角