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* 教学模式与教学策略选择—湘西自治州教师教育技术能力培训 湘西自治州电教仪器站 二〇一三年十月十八日 提纲 教学模式与教学策略基本概念 教学模式与教学策略选择 信息技术环境下的教学模式和教学策略 一、教学模式与教学策略 教学模式与教学策略基本概念 活动1、归纳出描述教学模式和教学策略概念 和特点的关键词，尝试分别举例。 你在实际教学中对于模式和策略运用的心得或困惑 教学策略 教学模式 例子 关键词 教学模式基本概念 1、教学模式： 一定教育思想、教学、学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架，及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。 2、教学策略： 为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，具体体现在教与学的相互作用的活动中。 教学模式的五要素：主题、目标、条件、程序、评价 教学模式与教学策略的关系 模式指向整个教学过程，相对稳定； 策略指向单个教学行为，相对灵活。 在一个模式中可以采取多种策略； 同一个策略，则可以应用在不同模式中。 二、教学模式与教学策略选择 一、依据教学目标和学习任务 二、依据教学内容 三、依据学生的实际学习情况 四、依据教学模式和策略的适用范围和使用条件 五、依据教师的本身素养 六、依据教学条件和教学效率的要求 教学模式与教学策略选择的原则和方法 三、信息技术环境下教学模式和策略 信息技术环境下通用的教学模式 （1）讲授式教学模式 （2）情境—探究教学模式 （3）操练与练习教学模式 （4）基于Internet的WebQuest教学模式 （5）个别辅导教学模式 （6）讨论学习教学模式 考试样例 考试样例 考试样例 考试样例 考试样例 考试样例 信息技术环境下通用的教学模式 活动2： 各自阅读资料（以小组为单位，每人对应1种模式） 讨论汇总形成统一答案，回答以下问题： 1、…………模式的表述。 2、…………模式的特点（优劣、组成、步骤等）。 3、使用…………模式的实例。 《宇宙的探索》侧重于????教学模式，你将看到河北省保定市第一中心小学的潘老师如何搭建支架，帮助学生学习太阳系八大行星。 带着下面2个问题去阅读案例 1、在潘老师的这堂课上，老师给学生提供了哪些“支架”呢？它们起到了什么作用？ 2、你认为支架式教学中的“支架”应该具有什么特点？潘老师设计的“支架”是否合适？ 答案 案例 教学模式设计的基本步骤 1、明确目标 2、确定教学活动程序和学习内容的传递顺序，任何一种教学活动程序都能发展成为一种教学模式。 3、确定完成教学活动程序过程中的各个教学活动所采用的教学方法。 4、组建学习环境，包括物理环境、学习空间、媒体资源、学习工具 有效的学习环境特征 5、确定学生和教师在教学活动中的角色分配和交互方式。 6、确定各个教学活动中所使用的教学组织形式。 7、认清约束条件 设计依据： 目标、学习者状态（特别是学习行为能力）、资源条件 （1）自主学习教学策略 （2）合作式教学策略 （3）支架式教学策略 （4）抛锚式教学策略 （5）随机进入教学策略 考试样例 考试样例 考试样例 考试样例 考试样例 信息技术环境下通用的教学策略 教学模式创新：可汗学院 知识点练习题星空图 考核内容自动推送 考核结果自动反馈 教学模式创新：颠倒式课堂 2007年，美国Woodland Park High School的两位化学老师Jonathan Bergman 和 Aaron Sams提出了“颠倒教室”的理念，在世界各地学校广受欢迎 The flipped classroom idea is widely accepted by schools not only in United States, but also in the whole world. 颠倒式课堂的核心理念是：把知识传授的过程放在教室外，而把知识内化的过程放在教室内 The core idea of flipped classroom is: internalizing knowledge in the classroom and imparting knowledge outside the classroom. 教学模式创新：大规模即时互动 哈佛大学物理系Eric Mazur和Gordon McKay教授采用无线技术基于Clicker的应用吸引了众多学子，是实现自主学习，建设未来教室的典型代表，相关研究成果发表于《Science》 “I