善于与人交往_0.docVIP

善于与人交往 “ 善于与人交往”的活动设计 泸州市江阳西路学校 李朝贵 ? 一、教学目标： 2??? 情感、态度、价值观：体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌语言。 2??? 能力： 培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。 2??? 知识： 了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的常用文明礼貌用语。 二、教学重点：学会使用文明礼貌用语。 三、教学难点：文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。 四、课前的准备：小品、相关相片、录相资料《如此打电话》、漫画或者能反映身边文明与不文明现象的故事等。 五、教学活动设计： 活动一：? 小品《研究生落聘》 活动任务：明白不仅要乐于交往，还要善于交往，文明礼貌的习惯影响交往的效果。 活动方法：根据课本的四幅漫画课前编成小品，在课堂上表演。 活动时间：5分钟 活动步骤：1、欣赏小品 ? 2、对小品中的研究生的态度、语言、神态、动作进行描摹与评价。 ? 3、教师点评。 活动二：? 测一测你的交往能力 活动任务：让学生对自己的交往能力有个大概的了解，同时激发学习的兴趣。 活动方法：真实填写课本67页的测试表。计算自己的得分 活动时间：5分钟 活动步骤：1、填写表格 ? 2、计算得分 ? 3、判断自己的交往能力，35分以上者说明你的交往能力较好；35分以下者说明你的交往能力不是很好。 4、注意：不进行交流，作为学生心中的秘密。 活动三：? 找找身边的礼貌用语 活动任务：学会常用的礼貌用语。 活动方法：找找常用的礼貌用语并现场试用。 活动时间：5分钟 活动步骤；1、说说你在交往中最成功与最失败的一次经历，自己和同学们一起找到成功或者失败的原因。 ? 2、填写课本62页的常用文明礼貌用语，越多越好。 ? 3、现场试用礼貌用语，学学超市、酒店、影剧院等地方的礼貌用语。 ? 4、教师及时点评，鼓励！ 活动四：? 日常交往中的礼仪 活动任务：学会结识新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交谈、打电话中的礼仪。 活动方法：现场模拟各种场合。 活动时间：15分钟 活动步骤：1、展示课前准备的图片、漫画。 ? 2、现场模拟表演结识新朋友、和陌生人打交道的礼仪，总结并填写课本63页的相关内容。 ? 3、表演小品：《招待客人》；播放录相《如此打电话》两个小品都要求有正反对照。然后填写课本的相关内容。 4、学会交谈，填写课本63——64的相关内容，教师做引导。 ? 5、赞扬与批评，教师引导：赞扬要真心诚意、实事求是。请现场赞扬小组内的一位同学。 ? 6、学会道歉，请为你的一次错误模拟道歉。 六、自我测评：根据这堂课学到的知识，试着进行一次成功的交往。 七、趣味探索：乘电梯的礼仪和批评的艺术 二○○五年十月七日 善于与人交往这一教 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗