小学二年级语文上册《看雪》教学设计.docVIP

小学二年级语文上册《看雪》教学设计 学习目标 ? 　　1、认识10个生字。会写8个字。 ? 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 ? 　　3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 ? 　教学流程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时： ? 　一、导入 ? 　　1、小朋友们看过雪吗？今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》，老师板书课题，学生跟着书空。 ? 　　2、小朋友们看了课题有没有什么想法呀？愿意跟随老师谈谈吗？ ? 　二、自读课文，小组互助学习 ? 　　1、自读课文，画出生字，借助拼音正音。 ? 　　2、小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。 ? 　三、认记生字 ? 　　指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法。如： ? 　　1、谜语认记。 s p; 　　　毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。 ? 　　　省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。 ? 　　　店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。 ? 　　2、借助偏旁认记。 ? 　　　“指、接”都是提手旁，字义和人的手有关；“银”是金属，所以是金字旁。 ? 　四、巩固练习 ? 　　1、用生字卡片开火车读。 ? 　　2、猜字游戏：一人被蒙住眼睛，让一个人指某个生字，等全班都看清楚了所指的字以后，让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如，问：“是不是橱窗的橱?”答：“不是橱窗的橱!”直到猜对了，全班一起回答：“对对对!就是这个字。” ? 　　3、“摘苹果”游戏：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上，让学生上台读字音，读对的就可以把“苹果”摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。 ? 　五、扩展活动 ? 　　　通过各种途径搜集有关台湾的资料，包括台湾和祖国大陆的关系，台湾的风景名胜，台湾回归问题等。 　　　　　　　　　　　　　　　第二课时： ? 　一、导入 ? 　 1、出示中国地图，让学生在地图上找北京和台湾的位置。再互相交流台湾的资料，以你问我答的方式，学生把还不懂的问题或自已想了解的问题提出来，由其他同学根据自已自已掌握的内容来回答。今天继续学习看雪那一课。读读课文，想象课文描写的情景。 ? 　　2、学生回忆下雪的情景，并说说自已回忆后的感受。 ? 　二、感悟朗读。 ? 　　1、假设自已就是台湾的小朋友带着对北京雪景的向往再读课文，学生提出不理解的问题。 ? 　　2、复习“识字3”中的“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。 ? 　　3、自读课文，提出问题。 ? 　　4、小组交流解决各自所提问题，进行合作探究学习。注意结合朗读课文来思考和解决问题。 ? 　　5、各组挑选自己认为最有意思或最有价值的问题，提交全班讨论。各组从其他组提的问题中选择自己感兴趣的问题，进行进一步的交流、讨论。 ? 　　6、选择同学们共同关心的问题，引导大家读书、思考、表达。教师也可提出重点问题让学生思考、讨论。如，课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说?老师心里在想什么? ? 　　7、通过教师范读、分角色读等形式让学生在读中有所感悟。 ? 　　8、课文语言优美，感情丰富，可配抒情音乐让学生美读。 ? 　实践活动 ? 　　　给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划