《高职心理健康教案第九章.docVIP

泰州机电高等职业技术学校 教 案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第九章 第一节 职业院校学生与互联网 教 学 目 标 1、了解自己的上网偏好 2、寻找迷恋网络的原因 3、认清网络世界的利与弊 4、你知道自己是否上网成瘾吗 教 学 重 点 1、职业院校学生迷恋互联网的心理分析 2、网络世界的利与弊 教 学 难 点 1、职业院校学生迷恋互联网的心理分析 2、网络世界的利与弊 学 情 分 析 良好 教 具 课本 教学效果反馈 教 后 记 板 书 设 计 第一节 职业院校学生与互联网 一、导入 案例：网络改变了我的人生轨迹 二、游戏任务1：了解自己的上网偏好 喜忧参半----互联网与职业院校学生 1、互联网对职业院校学生的益处 2、互联网对职业院校学生的弊处 三、游戏任务2：寻找迷恋网络的原因 了解自己-----职业院校学生迷恋互联网的心理分析 1、自由放纵心理 2、补偿心理 3、求助心理 4、逃避心理 5、畏难心理 6、自卑心理 四、游戏任务3：认清网络世界的利与弊 警惕互联网陷阱----职业院校学生上网成瘾过程中的心理特征 1、依赖 2、辩解 3、否认 4、撒谎 五、游戏任务4：你知道自己是否上网成瘾吗 互联网成瘾-----别让互联网陷阱靠近你 六、总结 第一节 职业院校学生与互联网 一、导入 案例：网络改变了我的人生轨迹 讨论：文中的“我”该怎么办？ 二、游戏任务1：了解自己的上网偏好 喜忧参半----互联网与职业院校学生 1、互联网对职业院校学生的益处 （1）开阔视野，扩大知识面 （2）为生活、学习带来便利 （3）方便交流、了解 2、互联网对职业院校学生的弊处 （1）容易上瘾 （2）容易受网上不良信息的影响 （3）容易荒废学业 （4）网吧问题 （5）网上交友问题 三、游戏任务2：寻找迷恋网络的原因 了解自己-----职业院校学生迷恋互联网的心理分析 1、自由放纵心理 2、补偿心理 3、求助心理 4、逃避心理 5、畏难心理 6、自卑心理 四、游戏任务3：认清网络世界的利与弊 警惕互联网陷阱----职业院校学生上网成瘾过程中的心理特征 1、依赖 2、辩解 3、否认 4、撒谎 五、游戏任务4：你知道自己是否上网成瘾吗 互联网成瘾-----别让互联网陷阱靠近你 1、开始进入互联网 2、互联网替代生活中的某些人或事 3、完全依赖互联网 六、总结：了解自己的上网偏好，迷恋网络的原因及网络的利与弊有助于自己控制好上网时间和有选择性的上网，别让互联网陷阱靠近你！ 泰州机电高等职业技术学校 教 案 教师姓名 授课班级 课 型 授课日期 年 月 日 第 周 授课时数 授课章节名称 第九章 第二节 常见互联网心理障碍 教 学 目 标 1、了解互联网心理障碍的征兆 2、摆脱互联网心理障碍的困惑 教 学 重 点 1、互联网心理障碍的四大表现 2、职业院校学生互联网心理障碍的类型 教 学 难 点 1、互联网心理障碍的四大表现 2、职业院校学生互联网心理障碍的类型 学 情 分 析 良好 教 具 课本 教学效果反馈 教 后 记 板 书 设 计 第二节 常见互联网心理障碍 一、导入 游戏任务1：互联网心理障碍的征兆 二、互联网心理障碍的四大表现 1、孤独抑郁 2、游戏成瘾 3、色情成瘾 4、网恋 三、游戏任务2：摆脱互联网心理障碍的困惑 职业院校学生互联网心理障碍的类型 认知能力的迷失 情感情绪的冲突 个性人格的异常 精神意志的丧失 人际观念的淡漠 四、总结： 第二节 常见互联网心理障碍 一、导入 游戏任务1：互联网心理障碍的征兆 二、互联网心理障碍的四大表现 1、孤独抑郁 长期在网上交流，会使人们逐渐失去对现实生活的感受力和紧张感，孤僻与冷漠则乘虚而入，从而使人害怕与周围人的交往。 2、游戏成瘾 长时间沉溺于游戏机房，导致生活节律紊乱，视力下降。若停止游戏便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，形成精神依赖和相应的生理反应。 3、色情成瘾 一些色情网站为了增加浏览人数，往往用一些十分巧妙的名字，引人误入陷阱。 4、网恋 一些学生因为在现实生活中的早恋受到