小学音乐教案《节奏综合训练》.docVIP

小学音乐教案《节奏综合训练》 教学内容：感受X?—、X、XX、XXXX节奏。 教学目的：认识X—、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及它们的组合。 教学用具：CAI课件、电脑、电子琴、铃鼓、节奏卡 教学过程： 一、走一走、跑一跑。 老师带领同学们到动物园去玩，请同学们观察老师一路走的动作，并模仿。 1、请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：走??走??走??走???跑跑??跑跑??跑跑??跑跑 2、请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：X??X??X??X XX??XX??XX、XX 二、走向动物园。 1、大家听着老师的鼓声边走边跑，老师敲X??X??X??X XX??XX??XX??XX节奏，学生按照老师敲鼓的节奏，在原位做走和跑的动作。 2、接着学生听着老师的琴声，边走边跑。 1=C??2/4 11??33?|?11??55?|11??33?|?11??55?|?6???5?|?3???1?|?2???3?|2???5| 11??33?|?11??55?|11??33?|?11??55?|?6???5?|?3???1?|?2???3?|?2???1|| 三、到了动物园。 1、学习“XXXX”节奏。通过模仿各种动物的叫声，练习各种节奏： 小鸟：X?X?X?X???X?X?X?X???X?X?X?X???X?X?X?X 叽叽喳喳??叽叽喳喳??叽叽喳喳??叽叽喳喳 青蛙：X???X X???X X???X X???X ??呱??呱 呱??呱 呱??呱 呱??呱 山羊：X ??X X ??X 咩 ?咩 咩 ?咩 狮子：X ??— X ?— 吼 — ??吼 ?— 2、看海狮表演。 老师带领学生往前走，并来到游泳池边，观看三只海狮的顶节奏球表演： ??X X???|?X XX??| ②??X —??|?X XX??| ③ ?XXXX??X?|?XXXX???X| 提问：你们能不能帮它们交换一下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。 3、猜一猜。 听着音乐来到了“飞禽馆”，并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。? 2/4 X? sp;??X?|?XX???X?|??XX???XX?|?X??—??|??XXXX??X??|?? 身???穿?小黑??袄，尾巴??像剪?刀。 叽叽喳喳?叫，? XXXX???X??|??XX???XX??|??X???—??|| 叽叽喳喳?叫，?早早??把春???报。 5、从“飞禽馆”出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看，并把看到的动物用一句话告诉大家，看见了什么？动物的特征是什么？这句话要求用“XX??X?|?XX??X|”节奏。 如： X?X X??|??X?X X??| 花孔 雀，?真美 丽。 四、学们今天玩得高兴吗？让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校。小学音乐教案《节奏综合训练》这一教 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(