五下《桥》课件.pptVIP

* * 人教新课标 五年级 语文 下册 第四组 咆哮 势不可当 狞笑 流淌 豹子 呻吟 胸膛 放肆(sì) 揪(jiū)出 瞪(dèng)眼 搀(chān)扶 祭奠(jì dìan) 吞没(mò) 咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： 祭奠： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。 为死去的人举行仪式，表示追念。 回顾课文讲了一件什么事？ 　 深夜，当 ，老村支书冒着 ，不存私念地指挥 ，最后 。 回顾课文讲了一件什么事？ 　 深夜，当洪水袭来时，老村支书冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 思考： 1 .在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民面前，我仿佛看到老汉 2 .你从哪些地方体会到老汉像一座山？ 深情朗读，体会老汉的党员大山形象 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 设置矛盾，体会老汉的父亲大山形象 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 请把老汉与小伙子前后各自的动作对照看看，你发现了什么矛盾的地方吗？ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 请同学们认真看图，观察老汉的神态、动作，对照老汉的语言，体会老汉的内心世界。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 思考： 1 .两个“吼”字表达的意思一样吗？ 2 .你从这一“揪一推”之中发现了什么？ 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 思考： 你从这“一瞪一推”之中发现了什么？ 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 推推敲敲：当时老汉的揪和推，小伙的瞪和推，背后又有着怎样的内心世界呢？ 请同学们动笔，分组试着写一写老汉与儿子的内心独白。 1 .父亲从队伍里揪出儿子，心想：儿子啊 2 .儿子瞪了父亲一眼，心想：父亲啊 3 .儿子推了父亲一把，心想：父亲啊 4 .父亲推了儿子一把，心想：儿子啊 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 再次快速浏览全文，思考： 1.这篇课文在写法上有什么特点？ 2.题目《桥》有什么深刻含义？ 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。 大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法，增强表现力。 通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密